自分の鉢に植えたホウセンカとピーマンの種から、とうとう芽が出てきました。子供たちはとても嬉しそうな様子で、今日は出てきた芽の観察をしました。自分の育てている植物と違う植物の芽と比べてみたり、学年で育てているオクラとひまわりの芽とも比べてみたりして、形や大きさの違いに気付いていました。

　３年生は鉄棒の学習をしています。
　今日はクロームブックを使って、技のポイントを動画で確認しました。確認した後、練習に取り組み、自分の力にしていたようです。
　「もっとできる技を増やしたい」「もっときれいに回れるようになりたい」と振り返りにも書くなど意欲的です。

　図画工作科の時間に作品の鑑賞を行いまいた。友達の作品をじっくりと見て色使いのよさや模様のおもしろさなどを感じ、互いに伝え合いました。

　３年生は現在、国語で「もっと知りたい、友だちのこと」という学習をしています。
　友達に「自分のことをもっと知ってもらいたい」、そして「友達のことをもっと知りたい」という思いをもちながら取り組んできました。
　今日はその思いを伝え合う時間でした。一人一人がグループのみんなに伝えたいことを伝え、聞き手の子供達はそれについて質問したり、感想を言ったりしました。
　今回の学習を通して、友達のことをもっと知ることができ、とてもうれしそうでした。

　生活科で育てている野菜について、「苗が倒れないようにするにはどうすればよいか」「これからどのように育つのか」等、図書室の本を使って調べています。
　大きく育つためにどうすればよいか考えたり調べたりして大切に育てていきます。

　宿泊学習に向け、宿泊学習に臨む心構えや、どのような活動が予定されているか、係などの話をしました。子供たちは、話をわくわくした様子で聴いていました。また、仲間と協力しながら活動に取り組んでいくぞという気持ちを高めていました。

　クロームブックの操作練習を行っています。
　「クリック」「ドラッグ」等をゲームを通して練習しています。

　チャレンジスーパーちびっこの授賞伝達のテレビ放送を見ている様子です。授賞した子供はみんなから拍手をもらい、恥ずかしそうにしながらも笑顔を見せていました。

　４，５，６年生の子供たちが楽しみにしているクラブ活動です。「手芸クラブ」では編み物や小物作り、刺し子などに挑戦していました。友達同士で教え合って丁寧に作っています。「マンガ・イラストクラブ」では、紙やタブレットに創作イラストや好きなマンガのイラストなどを描いていました。みんなとても上手で驚きました。

　国語科「きいて、きいてきいてみよう」では、聞き手、話し手、記録者の３つの役割に分かれて友達にインタビューする活動をしました。様々な立場から聞き方を工夫していました。