わり算のひっ算の仕方を考えています。ノートは自分の考えの足跡が残るものです。しっかり記しています。

　国語で提案する文章を書くにあたり、アンケートをとろうと相談中です。クロムブックの機能をどのように使うとアンケートの集約を効率的にできるかについて相談しています。

　担任の先生と着々と学習を進めています。

　朝のトレーニングが終わったら、農園の様子を見に来る子供たちです。

　朝の農園の様子です。
　そろそろ野菜の実が青く実り始めました。楽しみですね。

　「長さ」の復習プリントに取り組みました。
　「ながさのたんい」とは、何を指すのかを確認しました。

　担任の先生に、自分で導き出した解答を説明しました。

　富山県の交通や人の流れについて調べたことをグループで話し合いました。

　次の理科の時間は、電流の働きの単元末のテストです。
　教科書やノートを見直して復習していました。

　資料を読み、主人公が、スマートフォンの利用に仕方について大丈夫かなと考える場面で、ペアトークをしています。
　「大丈夫ではない。理由は…」
と考えあっています。