養護教諭が定期的に体育館等、子供たちが活動する場所の熱中症指数を計測しています。

　お陰様で、本校体育館は風が抜けて比較的涼しい構造です。
グラウンド側からプール側へ気持ちのよい風が抜けていきます。

　１０時の熱中症指数は、、、。正常です！

　油断せず、こまめに水分補給をするように指導しています。

　５・６年生に回数を数えてもらいながら、サポートしてもらいながら１年生もチャレンジしました。

　スタートは、気合いが入っています。
最後まで走り続けた１年生も３５回以上。すごいですね。

　今日はシャトルランの計測日です。
１年生と５・６年生が一緒に行いました。

　さすが６年生！一番最後まで走り続けた６年生は、８５回以上！みんなで応援しました。

　ロンドン橋を歌いながら体を動かしたり、鍵盤ハーモニカでカエルの歌を追っかけこで演奏したりしています。

　音の追かけっこでは、
「後からチームは難しいな」
「途中から音が響いているきがしたよ」と輪唱の美しさに気付いた子供もいました。

　前庭にあるびわの木も実り始めました。
まだ小さくて青いですが、オレンジ色のびわがたわわになるのが待ち遠しいですね。

　朝日っ子たちと一緒に育てている教職員用農園でも、収穫の時期を迎えている野菜がいくつもあります。

　校長先生のトマトはまだ青く小さいです。
　
　用務員さんの中トマトは鈴なりです。まだ青いですが、、、。

　２年生は、野菜に水やりをしにやって来ます。
野菜を収穫していく子供もいます。

　おや？こんなに大きくなったキュウリ、、、誰のかな。キュウリも気付かれないようにそっと大きくなったようです。

　今朝も学校農園は、朝から子供たちでいっぱいです！
３年生は、スイカの苗にシール貼りをしています。日数が大切ですからね。

　スイカの苗を植えてから、１か月ほどが経ちました。
　藁引きをしたのでそこにつるが巻き付いていることや、実が大きく育っていることなど、子供たちはスイカの成長に気付き、毎日とても喜んでいます。

　算数では、０〜９の数字を４つ組み合わせて足し算や引き算の筆算を作りました。
　位が増えても、これまでに学習したことを生かして、計算の仕方を考えています。