どんな動画を作成しようかな？みんなで考え中。

　ボランティア委員会では、「マイボラ」「ファミボラ」「ユアボラ」の３つのボランティアの輪を広げるボランティアカードを作成しています。

　書き順によって、字の形が違うことに気付いて子供たち。一人一人が目当てを意識して取り組みました。

　社会科の学習では、教科書から読み取ったことを友達と協力してスライドにまとめています。活動を通して気付いたことをみんなで共有しました。

　満面の笑みで喜びを表現している子供がいました。初めて「玉どめ」ができてうれしかったようです。その後、周辺からは「なんだか家庭科が好きになってきました」の声も聞こえてきました。
　「できた」「分かった」の喜びは、次の学習の意欲につながります。

　朝学習の時間に、百ます計算をスタートしました。２分間でできるところまで計算します。次やるときは、今日の自分を超えよう！

土地が低く、川に囲まれている岐阜県海津市の暮らしについて、教科書や資料集等を用いて調べ、グループごとにまとめました。災害への対策や、川の水を生かした取り組み等に驚く子供たちでした。

今日は、前回行った糸通し、玉結びに加え、なみぬいにトライしました。
動画を繰り返し見て確かめたり、友達に聞いたりしながら、少しずつできるようになっていきました。

　学級会の話合いのテーマで「コロナ禍で休み時間に密にならないように過ごすために自分たちにできることを考えよう」を話し合いました。
　

　４年生の中には、休み時間から掃除を始めている子供たちがいます。
　早く始めたから早く終わるのではなく、時間をかけてきれいにしています。