スイカジュースが完成しました。
スイカだけでは、甘みが少ないためオレンジジュースやサイダー等で割ってあります。
校長先生はじめ、学校中の先生方にもおすそ分けしました。

　次回は、全校にふるまいます。

　日本の主な農産物の生産額の変化を表したグラフを見て気付いたことを、一人一人ノートに書いています。

　その後、気付いたことを基に話し合いをしました。
特に日本の米の生産額が減っていることに疑問をもった子供たちは、その理由についてそれぞれ自分の意見を出し合い、友達の考えを聞いてあらゆる方向から納得できる答えを見付けていました。

　今年のスイカはどうかな？甘いスイカができたかな？

４年生は、宿泊学習の野外炊飯で野菜を切った経験が生きています。
３年生に教えてあげながら、スイカを切って、ジュースづくりをしています。

　収穫第１号！
全校にふるまう前に、自分たちでスイカの甘さを確認するために、スイカジュースをつくっています。

　全校みんなが甘くておいしいスイカを食べて笑顔になりますように！という願いを込めて、まずは味見。

　甘さや生育状況を確認しています。

　ねことねずみに分かれて、先生が「ね・ね・ね・ねこ」と言ったら、ねこ役の子供が逃げて、ねずみが追いかけるという活動です。

　楽しみながら、水に親しんでいます。はじける笑顔がまぶしいです。

　朝から楽しみにしていた水泳学習。
先週は、天候が悪く、プールに入れなかったので今日こそ！と子供たちは朝からワクワクしていました。

　９時頃、少し雨模様でしたが、幸い３時間めには雨も上がり無事水泳教室を行うことができました。

　子供たちは大喜びです。

　３年生教室で飼っているバッタとカエルです。
遠くを見つめています。
今朝、バッタの転校生が入りました。カエルは、畑へ転校していきました。

　鍵盤ハーモニカの「ドレミファソ」の場所を覚えることがゴールです。
階名で歌ったり、鍵盤ハーモニカで弾いたりしながら、慣れ親しみ中です。

　星座早見盤を使って、見える星を確認しています。

　窓を開けると何が見えるのかな。
それぞれ空想を巡らしながら、ワクワクしながらつくっています。

　「先生、見て！見て！」と四方八方から声がかかります。