国語では、説明文に書かれた筆者の主張とその事例の文章構成について班の友達と考えました。段落ごとの内容と大事な言葉を抜き出し、整理しながら、ホワイトボードにまとめていました。

　図工では「くるくるクランク」の作品づくりをしています。クランクの動く仕組みをうまく使って、イメージを膨らませていました。様々な材料を工夫して組み合わせて満足のいく作品に近づけています。

　国語科では、「うれしいことば」の学習をしました。いろいろな場面を想定し、どんな言葉をかけたらうれしくなるかを考えました。実際に、自分の考えた言葉を伝えてみると、相手も自分も心があたたかくなることを実感していました。

　新聞紙のお風呂、気持ちよさそうです。
　体育館いっぱいに広がった新聞紙でしたが、帰る時には、１つも新聞紙が残っていませんでした！片付け上手の２年生です。
　新聞紙の準備、ありがとうございました。

　図画工作科では、新聞紙をちぎったり、まるめたりして、しんぶんしとなかよくなりました。新聞紙のふとんやまくら、洋服、お風呂、剣、旗などいろいろなものを表現していました。

　

　今日は、折り返しリレーをしました。バトンの受け渡し方を学習し、実践してみました。子供たちは、バトンを友達に確実に渡せるよう、しっかりと握りしめて一生懸命に走っていました。

　あさがおの観察をしました。話合いでは、２枚の子葉の間から出てきた本葉のことが話題になり、みんなで手触りの違いを確かめたり形を観察したりしました。

　体育では、走り幅跳びの学習を始めました。今日は、自分たちの跳び方を動画で撮り合いました。第1回の跳び方が、団のみんなと研究を重ねて、よりよい形に変わっていけるように学習していきます。

　「昔話法廷」を見ながら、裁判員裁判を体験しました。「有罪か無罪か難しい」「友達と議論して考えが変わった」など、友達の考える根拠をよく聞きながら、議論する子供たちの姿が見られました。