割り算の式を立てるのに一苦労。今日は、立式の仕方について考えました。

　こだわりの作品が仕上がってきました。

自分たちの学級目標をしっかり達成するために、啓発のポスターや新聞を作って高め合っています。

　工作が好きなのぞみ級の子供たちです。動くおもちゃ（車）が完成しました。「荷台に何を乗せて運ぼうかな。」

　今年度の卓球クラブの目当ては、「みんなで協力し、ちがう学年の仲間と仲良くなろう」です。目当てを決めた後、残った時間で卓球をしました。違う学年の仲間と打ち方の練習をしていたり、進んで片付けをしていたりと、早速目当てを意識した行動が見られました。

リコーダーの学習が始まっています。今日の学習の成果をクラス毎に見せ合いました。互いのクラスの発表を真剣に聞いています。

３年生では、学年で「挨拶チャレンジ」取り組んでいます。「伝わる声の大きさ」「相手を見て」「動きをつけて」という３つのことを意識して挨拶を見直しています。できたときにはシールを貼ります。素敵な挨拶が響く３年生を目指します。

理科の学習では、「風のはたらき」について学習しています。
「手を使わずに車を動かすにはどうしたらいいだろう？」と問いかけると、息で動かす、扇風機の風で動かすという考えが出てきました。どれだけ動くのか試して確かめます。

　野菜の実がなってきて嬉しそうな子供たちです。野菜がおいしくし育つように今日は追肥をしました。

　ちょきちょきかざりの作品を鑑賞しました。友達の作品のすてきなところ、面白いところ、自分の作品と違うところなどを見つけていました。