教材文の感想をタブレットで入力することで、クラスの友達全員の感想を共有することができます。関わりの土台として有効です。

野菜の育て方について、クロムブックで各自で調べ、課題を解決していきます。

水彩絵の具と絵画筆を使って、丁寧に色を塗り分けていきます。

気持ちを集中させて取り組んでいます。よい姿勢で書くことで、美しい文字を書くことができます。

メダカの学習を始めています。いくつかの水槽に小分けして育てていきます。５年生の子供たちの本日の関心事ナンバー１です。

登校した１年生の子供たちは、ベランダであさがの鉢のお世話をしています。力強く芽を出している様子にうれしそうでした。

今朝もよいお天気ですね。
校舎内では、登校してきた子供たちに挨拶の呼びかけをしています。

　１年生の体力テストのお手伝いを行いました。
　１年生が挑戦した種目は「２０mシャトルラン」と「反復横跳び」です。
　「２０mシャトルラン」は、走った後、とてもしんどいことを知っている６年生。
　初めて挑戦した１年生を思いやり、言葉をかける姿には「やさしさ」が溢れています。

　今日の外国語科の学習では「それぞれの国が大切にしているもの」について知るなど、異文化に親しみました。その中で「マラウイ🇲🇼」という国が出てきました。子供たちにとっては、初めて耳にする国だったようで、早速、地図帳や地球儀を使って位置を調べていました。
　分からないことは、すぐに調べて解決しようという姿勢が素晴らしいです。

説明文の感想を伝え合いながら、文章の構成や内容を考えました。
筆者の考えが書かれているところや、具体例が書かれているところを見つけることで、はじめ・中・終わりに分けることができました。今日は1時間で１７人も発表できました。