最新更新日:2024/11/19
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

体育 玉入れのときの並び方、ダンス(1年生)



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体育 玉入れのときの並び方、ダンス(1年生)

 玉入れの入退場の仕方を確認しました。
本番は、音楽に合わせてダンスを踊ります。
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生活 あさがおのたねのかんさつ(1年生)

 「くろくて、ちいさいね。」

 「ごまみたいだね。」
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7はいくつといくつ?【1年生】

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 手の中に入っているブロックを、学び合いボード上のブロックをヒントに考えます。
 はらはらドキドキしながら取り組んでいました。 

7はいくつといくつ?【1年生】

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 算数の学習では、「7」がいくつといくつに分かれるか考えました。
 その後、7つのブロックを手で隠して、友達に問題を出しました。
 一緒に学習すると、もっと楽しくなることを感じていました。

種の観察【1年生】

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 生活科の学習では、今度植える「アサガオ」の種を観察しました。
 触ったり、目で観察したり・・・五感を使って観察しました。
「餃子みたいな形でした。」
「机の上でとんとんすると、カチカチと音がしたよ。」
等、自分たちの観察して発見したことを言葉に表していました。 

モンシロチョウの幼虫(3年生)

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モンシロチョウの幼虫の観察(3年生)

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テスト、がんばっています(3年生)

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音楽科(3年生)

 これから学習することを確認しています。
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