図画工作科の時間には、「音のする絵」という学習に取り組んでいるクラスがあります。くらしの中にある音からモチーフを探し、それを自由に表現しています。
　出来上がった作品からはどんな「音」が聞こえてくるのか、楽しみです。

　今日で４つの教科全ての学力調査が終わりました。これまで頑張ってきた学習の成果を発揮しようと真剣に取り組む姿があり、それぞれにチャレンジしている様子が伝わってきました。

　新しく堀川小学校の仲間になった１年生のために、放送や映像を通してですが集会を企画しました。
　６年生は最高学年として最初の大仕事です。自分が力を発揮できるプロジェクトを、真剣に考えていました。

　1学期の係活動を決めました。子どもたちはファミリーの中で、クラスがより楽しくなるための工夫を考えて活動を進めています。みんなにおもしろい実験を紹介する「実験がかり」、クラスの環境をより楽しくするために折り紙等を使って飾りをつくる「飾りがかり」等、それぞれが、よりよいくらしを目指して、意見を出し合っている姿が見られました。
　これから、どのような工夫が生まれるかとても楽しみな２年生です。

走力の向上に、今日も励みました！！

カッパを着て登校してきた１年生への、くらしづくりのサポートです。できることが増えてきている１先生のみなさんの姿を見て、自分のくらしを振り返る５年生でした。

　書写の時間に毛筆をしました。
　ほとんどの子どもは、初めての経験です。ケースから取り出し、筆を下ろすところから始めました。

　今日は、墨の入れ方、筆の持ち方を確認した後、縦の線と横の線を練習しました。練習後は、後片付けも丁寧に行いました。

　次回は、漢字の「二」に挑戦です。

今日から「たし算のしかたを考えよう」の学習に取り組みました。３５＋１２の計算に挑戦しました。計算の仕方をみんなで話し合いをすることで、１０のまとまりどうしとばらどうしを分けて計算することに気がつきました。

交通安全教室では、堀川交番所長、富山交通安全協会、交通指導員の方をお招きして、交差点での歩き方などを実地指導していただきました。ありがとうございました。
子供たちに付き添ってくださった保護者の皆様、寒い中ありがとうございました。

１年生のくらしづくりのサポートをする子どもたちです。