友達の考えと似ているところや違っているところはどこかな？発表する子供も、聞いている子供も、生き生きと学習していました。

　これまでに学習した知識を総動員して、「６９÷３」の計算の仕方を考える子供たち。

1年生が育てているアサガオが昨日から一斉に開花しています。玄関先を夏色に彩ってくれています。

岡童委員会によるあいさつ運動、最終日です。
昼の放送で参加を呼びかけ続けた成果が画像のとおり大勢でのあいさつ運動となりました。

休み時間に中庭から歓声が聞こえました。
気になってのぞきに行くと、立派なクワガタを見つけたようです。
緑豊かな長岡小学校。
たくさんの夏の使者が訪れます。

　次は、聞き合った工夫を生かして、家族のためにサラダ作りをする予定です。「人によって好きな味は違う。その人に合った調理をすることが大切だ。」と話す子供がいました。一人一人が、家族の好みを考え、想いを込めて作る特製サラダ。どのようなサラダになるのか楽しみです。

　昨日の調理実習を振り返り、○○先生が喜ぶゆで野菜サラダの「組合せ」「切り方」「かたさ」の工夫を伝え合いました。
　自分たちの失敗を語った友達に対しては、他のグループの子供から多くのアドバイスが聞かれました。それを受けて、「次こそは」と意気込む姿から、仲間との関わりをとおして、互いに高め合っていることが感じられました。

　どのグループも協力して手際よく調理を進めていました。相手の喜ぶ顔が見られるとよいですね！

　おいしい楽しい　調理の力「作ってあげる人への思いを大切にして相手が喜ぶゆで野菜サラダを作ろう」の学習で、今日はお世話になっている教職員の方たちに向けてサラダを作りました。事前に相手の好みを聞き、喜んでもらえるようにと工夫を凝らしていました。
　

　工夫された掲示物の数々。本が好きな長岡っ子がますます増えそうです。