互いに、
What do you want for your birthday?
I want a 〜. という対話をしながら、ほしいものについて対話しています。

　まずは、先生同士の対話を見ました。
「先生、青い服ほしいの？」
「黒い猫ほしいの？」　と、バッチリ聞き取っています。

　動物がほしい子、餃子がほしい子、、、いろいろほしいものを知ることができましたね。本当にもらえるとよいですね。

　６年生が、全国学力・学習状況調査に取り組んでいたため、今日の体育タイムは１〜５年生で行いました。今日は上体起こしに取り組みました。
１年生は初めてでしたが、腹筋を使って何度も起き上がろうとチャレンジする姿が素敵でした。

　体育タイムが終わった後は、しっかり手洗いをして感染症予防対策をしています。

　足をクロスにしたり、スキップしたりといろいろな走り方で走っています。
体を動かすことが大好きな１・２年生は、体育の時間を楽しみにしています。

　雨模様のため、体育館内でミニハードルを使ってハードル走の学習をしています。

記録がアップしている２人の友達の走りを見ながら、気付いたことを発表し、自分の走りに取り入れていきます。

　「アンパンマン」の作者のやなせたかしさんがつくった「手のひらを太陽に」という歌を基に、「生きるとはどういうことか」について考えています。

　「あっ、知ってる！」と、すぐに手のひらを太陽にの歌を歌い出す１年生。
１年生なりに、「生きること」についてよく考えました。

　登校するやいなや、傘をさして畑へかけ出していく３年生。
雨なので水をやる必要はありません。観察にでかけていきます。
スイカのことが心配でならないようです。

　手指消毒を主体的にできるようにと、養護教諭のグッド　アイディアの効果が出ています。

　玄関で「今日のテーマは何かな」とワクワクしながら登校してきます。

　今日は、「友達になるならどちら？ドラえもん　ＶＳ　たんじろう」です。
消毒液の前で悩む子供もいます。

　低学年は、「たんじろう」派が多いようでした。これまでの人気のテーマは、「犬と猫どちらが好き？」でした。
　
　ねこ派というのを英語で言うと、 I'm a cat person.（アイム　ア　キャット　パーソン）だと今朝テレビで放送していましたよ。

　「全校ふるさとウォークラリー」でつくった俳句が素敵な絵とともに、掲示してあります。

　ひらがなの学習をしたばかりとは思えないほど、きれいな字で書いてあります。
感じたこと、見たことを素直に表現した素敵な句ばかりです。

　１２３５年５月２７日に、藤原定家によって「小倉百人一首」が完成されたことにちなんで、この日が「百人一首の日」となったそうです。

　暗唱チャレンジに取り組んでいる朝日っ子にとっては、記念すべき日ですね。
朝から、チャレンジしている朝日っ子もたくさんいます。最初は、意味も言葉も難しく感じられた句も、暗唱を繰り返していくうちに、美しい言葉の響きを感じ取り、自然に口から出るようになっています。

　意味はあとからついてきますね。まさしく「継続は力なり」です。

　学校農園では、縦割り班で植えたスイカ「かがやき」が順調に育っています。

　今日は、学校の職員も学校農園に思い思いの苗を植えました。
ピーマン、枝豆、トマト、、、花の苗を植えた職員もいます。

　朝日っ子の皆さん、先生や、職員の方がどんな苗を植えたのか、探してみてくださいね。素敵なネームプレートを助手さんが作ってくださり、立ててありますよ。

　教職員も含めた全校みんなで力を合わせて、学校農園の花や野菜の世話をしていきましょう。