分かったことを隣の人と確かめ合いながら学びを定着させています。

砂と土の粒の大きさの違いに着目してどちらが早く水が染み込むか考えました。

　美しく正しく跳ぶためのポイントを、スモールステップで教えていただきました。

外部講師を招き跳び箱で開脚跳びをしたり、台上前転をしたり、技を教えていただきました。

　休み時間の様子です。オセロやドミノ、ブロックを楽しんでいます。

　体育協会のスポーツ指導員の方に跳び箱の指導をしていただきました。

苦手な子も多い跳び箱の学習。今日は講師の先生をお招きして、跳び箱が少しでも「楽しい」「できた」と思えるように指導していただきました。子供たちも上手になりたいという思いが強く、真剣に取り組んでいました。

今日も長さを測ったり、さわったりしながら野菜を観察しました。「もうすぐ収穫できそう！」「実が赤くなった！」と嬉しそうな声も聞こえてきました。

　先日、絵の具を使って色を塗った「かめ」の作品の鑑賞をしました。
　自分との作品の色の塗り方や絵の具の量の違いに気付いていました。

　タブレットを使って、体育の授業でやっている体ほぐしの運動の動画を観たり、国語科で学習したきつつきの動画を観たりしました。