ともだちのオタマジャクシの絵が、ほんものみたいにかけていてすごいと思いました。
ぼくも、オタマジャクシの絵を上手にかけるようにがんばりたいです。
　R.A　さん

ぼくは、うんぱん車がきれいだと思いました。
わけは、ぎゅうにゅうパックがきれいにならべられていたからです。
ＨＰ記者　Ｋ・Ａ

ぼくは、こくばんがきれいだと思いました。
わけは、チョークがきれいにならべられているからです。
ＨＰ記者　Ｋ・Ａ

理科のじゅぎょうでホウセンカをかんさつしました。
三年生は、かんさつすることが大好きです。
三年生は、やっぱりスーパーウルトラ３年生だ。
みんなこれからもいろんなことを知ろうね。
ＨＰ記者　Ｋ・Ｎ

三年生はホームページ記者をがんばっています。
みんなどんどんホームページ記者の回数がふえています。
がんばって、全員しょうじょうをもらおう。
ホームページ記者の楽しみをしろう。
ＨＰ記者　Ｋ・Ｎ

今日は、給食をきれいにかたづけられたよ。
とってもきもちがよい。うれしいな。
きれいっていいことだな。
ＨＰ記者　Ｓ・Ｈ

　名前はイニシャルで入れたり、カタカナで入れたり、難しい漢字にチャレンジしている人もいます。できあがりが楽しみですね。

　この子のなまえは、あばれんぼうくんです。この子はとてもかわいいです。ぜひダンゴムシをそだててみてください。
　
　K.I さん

　図工の時間に、新聞紙を使って様々な物を作りました。くるくる巻いたり、くしゃっと丸めたりして、剣や盾、家、ほうき等、たくさんのアイデアが出てきました。

　子供たちは、総合的な学習の時間に「環境問題」について考えています。
　今日の４限、子供たちは海洋ゴミについて話しはじめました。「ゴミがなくなるように、たくさんの人に呼びかけたい」と語るＭさん。Ｍさんの思いを受けて、考え始める子供たち。Ｍさんの意見に共感する子供たちがいる一方には、「実際にゴミをなくす活動が大切だと思う」と考える人たちや、「この問題って、呼びかけやゴミ拾いでは解決できるレベルの問題じゃないんじゃない？」と新たな視点で考えようとしている人たち。いろいろな意見を通して、考えが深まっていったようです。
　写真は、５時間目にさらに課題追究する子供たちの姿です。これからのがんばりに期待しています。