６月３日（木）

　符号の付いた数の乗法を学習しました。

　今日は、２つの数の乗法を学習し、その計算方法について考えました。次回は、３つ以上の数の乗法について学習します。

６月３日（木）

　今日使用されている「いり大豆」は和製ナッツともいわれています。たんぱく質が豊富で、大豆イソフラボンは、動脈硬化や骨粗しょう症の予防によいといわれます。（生徒の皆さんに少し縁遠い病気かもしれませんが）また、大豆オリゴ糖は、腸内の善玉菌を増やし、腸内環境を改善や体全体の免疫力をアップするとも・・・いいことづくしです。しかし、和製ナッツといわれながら、大豆の国産自給率は何と９％（２０１７年資料より）だそうです。５％の年もありました。１９６１年輸入の自由化により、減少したといわれていますが、最近国産大豆のニーズが高まり作付け面積が増えているという話も聞きます。自給率が高まるといいですね。
　
【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・魚の南蛮づけ
　・いり大豆和え
　・関東だき

６月２日（水）

　自分のパソコンで「自分の好きなもの」を見付け、ペアで会話をしました。相手にパソコンの画面を見せながら、自分の好きな食べ物や物について英語で伝えました。相手もそれに対して自分も（me too）と話が盛り上がっているペアもいました。

６月２日（水）

　文字を使った説明の学習をしました。２つの続いた奇数の積に１を加えるとどんな数になるかを予想して、文字を使って確かめました。どの学年にも文字を使った説明がありますが、苦手な人が多い分野です。まずは、今日の内容をよく理解して、自分で説明できるようにしてみましょう。

６月２日（水）

　振り返りでは人を思いやる心、コミュニケーションが大切など意見がありました。

６月２日（水）

　「ゴール」という資料をつかって学習課題は「友情を支えていく上で大切にしなければならないことを考えよう」でした。

　登場人物の５人のすれ違いの原因を考えたり、班で意見を出し合ったりしながら課題について考えを深めました。

６月２日（水）

　協力して実験を進めていました。

６月２日（水）

　酸化銅から銅を取り出す実験をしました。取り出した物質が銅かを確かめるために、物質をこすって金属ならあるはずの光沢を確認しています。

６月２日（水）

　わかめスープには竹の子の細切りも入っていて、シャキシャキ食感でおいしかったです。

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・豚肉のしょうが焼き
　・きゅうりもみ
　・わかめスープ
　・バレンシアオレンジ

６月２日（水）

　「ぼくのふるさと」という資料をつかって、お年寄りが村を離れたがらない気持ちを考えたり、作者のお年寄りに対する気持ちを考えたりしました。