６月３日（木）５，６限は、総合的な学習の時間の発表会でした。２年生になってからの総合的な学習に時間では、探究活動の仕方、情報収集の仕方、まとめ方の方法、プレゼンテーションソフトを使っての発表の方法を学ぶ学習を行ってきました。題材は、私たちの住む富山市についてです。富山市について改めて考え、疑問点を見つけ、そこから深く調べていく事柄を３つに絞りました。その３つについて、おもにインターネットを使って調べ、レポートにまとめ、さらにプレゼンテーションソフトを使って、発表資料にしていきました。本日はその発表会でした。イラストを使ったり、クイズ形式にしたり、アニメーションを使ったりと工夫を凝らしての発表でした。

今日の給食は、
　ごはん
　牛乳
　鰆の塩焼き
　アスパラソテー
　じゃがいもと豚肉のみそ煮込み
です。今日はヘルシー。

全国学力学習状況調査
英語:話すことの様子です。
少し緊張しています。

　１組の技術の授業の様子です。情報の基礎的な学習をしています。集中して取り組んでいます。

６月３日（木）

上：１年１組　英語
　whenやwhereを使った文章づくりに挑戦しています。

中：１年２組　理科
　節足動物を、昆虫類と甲殻類に分類しています。

下：１年３組　社会
　人類が起源について知り、人類のルーツについて考えています。

６月３日（木）

上：２年１組　理科
　化学式をきちんと確かめながら、実験のまとめを丁寧に書いています。

下：２年２組　数学
　書いては消し書いては消ししながら、じっくりと連立方程式を解いています。

６月３日（木）
　３年生は、全国学力学習状況調査（英語）に取り組んでいます。これまでの学習で身につけた力を生かして、熱心に解いています。
　１時間目は「読むこと、聞くこと、書くこと」の調査、２時間目以降は、クラスごとに「話すこと」の調査に取り組みます。

上：３年１組
中：３年２組
下：３年３組

教育相談４日目

３年生
全国学力学習状況調査（英語）

おはようございます。
朝の様子です。