説明文の組み立てをつかむために、くわしく読む子供たちです。以前の学習と結びつけながら、正確に問いと答えを見つけ、ペアで確かめ合いました。

前回に引き続き、ソフトボール投げの測定を行いました。測定を行っていない子供たちは、前回に引き続き、紙鉄砲やジャベリックボールを使ったフォーム確認を行いました。

　子供たちの書く姿勢も立派です。授業の終わりには、堂々とした作品が並びました。

　先週学習した横画の筆遣いに気を付けて、「二」の練習を行いました。「トン、スー、トン」のリズムを守り、穂先の向きに気を付けて書きました。筆遣いが、だんだんうまくなってきている子供たちです。

　朝活動の１００マス計算にも慣れてきました。
　正答率が上がり、スピードも出てきました。
　もっと計算が安定して早くなるように練習がんばります。

　書写の学習では、松尾芭蕉の俳句を小筆を使って書きました。
　いつもと違うのは、用紙が半紙の大きさではないということです。
　折り紙サイズの中に、文字の大きさや配列を考えながら書きました。

　国語科の学習では「笑うから楽しい」という説明文を読んでいます。
　今日は「筆者が２つの事例をあげた意図は何か」について考えました。

　今日から新しい単元の学習に入りました。
　問題文をもとに、どんな式を立てるとよいか考え、その式を立てた理由をグループで話し合いました。

　今日の献立は、ごはん、大豆とホタテのごまからめ、昆布和え、卵とじ、牛乳です。

　今日の献立にはカルシウムがたくさん摂れるように、高野豆腐、小松菜、大豆、昆布が使われています。
　カルシウムは、キノコ類や魚など、ビタミンDが多く含まれる食べ物と一緒に食べると体の中に吸収されやすくなります。カルシウムは丈夫な歯や骨を作るための大切な栄養です。
　給食では、一日に必要なカルシウムの半分の量が摂れるように献立を工夫しています。残さず食べて元気な歯や骨を作りましょう。

　３〜４限に、プール清掃を行いました。昨年度、水泳学習を行わなかったこともあり、プールはかなり汚れていましたが、５年生がプールの周りの排水溝を、６年生がプールの中の壁や床を、一生懸命磨きました。おかげで、６月２４日の「プール開き」を、気持ちよく迎えることができそうです。