体積や面積の公式が小数の場合でも使うことができるのか考えました。小数で表される長さの量感を掴みながら問題に取り組みました。

　国語、算数の問題に真剣に取り組みました。「むずかしかったあ」「算数はできたよ」などと思い思いの声が聞こえてきました。結果は、秋にお知らせできる予定です。

　今日は、たくさんの質問に答えていただき、子供たちもうれしそうな表情でした。ありがとうございました。
　これから、「山田のよさ」について総合の調べ学習を進めていきます。

　総合の学習で、「やまだの案山子」を訪問してきました。店内の見学をしたり、山田の特産品や地域を活性化させるために働く人々についてお話を伺ったりしました。

　多目的ホールの掲示板には、スマイル班遠足の振り返りカードが掲示されています。楽しい思い出になったことや、友達となかよくなったこと、リーダーとして班をまとめられたことなど、心に残ったことが書かれていました。

　５年生は算数科で、もとにする量と比べられる量を数直線に表しながら、文章問題を考えました。

　６年生は理科の学習で、人の体のつくりを学習しています。今日は、口から摂った食べ物がどのようにして消化されていくのかを学びました。

　図工の時間に、光を取り込み、セロハンを通してできる美しさを想像して工作をしています。今日は、陰になる段ボールの部分を切りました。慣れないカッターの扱いに気を付けながら、集中して取り組んでいます。

　教育センターから先生をお招きして、情報モラルについて学びました。SNS、ゲーム、個人情報等、気を付けなければならない多々のことを、一つ一つ例えを出していただきながら学びました。自分の遊び方や使い方を振り返る良い機会となりました。

スポーツテストの種目「シャトルラン」の記録を測定しました。
力を尽くして頑張りました！