理科の先生が授業のために飼育している水辺の生き物に興味津々の１年生です。
　友達や自分のよさに気づいたときに記入する「りんごの実」カードも、自分で書けるようになりました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、サバの照り焼き、茎わかめのきんぴら、豆腐の味噌汁、バナナです。茎わかめのきんぴらは、海藻のうまみがぎゅっと凝縮されたおいしさです。

　心臓と血液の働きについて、ワークシートを使って学習したことを整理しています。
　後で学習のあゆみが見直せるように、わかりやすくノートをとっています。

　「あの日、あの時の気持ち」として心に残ったことを絵で表現しています。
呉羽青少年自然の家での、いかだ遊び・ターザンロープ・まが玉づくり、ガラス美術館見学、運動会での団結コールなど、心に刻まれた場面を夢中で表現しています。

　単位量当たりの大きさについて学習しています。
　何を１とみるかを考えて立式します。

　節水について提案する文章を書いている６年生。教頭先生に学校で使われる水の量を質問しました。具体的にどのように提案するとよいのかを考えています。

　毎朝、世話をしています。
　自分が育てている植物に愛着がありますね。

　今日も全力疾走です。

　スライム作り、将棋、バドミントン等を楽しみました。いつもとは違った驚きや不思議、楽しさがあり、活動していても見ていても楽しい時間となりました。

　先生や職員の意外な一面を知って、盛り上がる子供たちでした。