６月４日（金）

　５月３１日から、中庭の避難階段新設工事が始まりました。
　１１月には、新しい避難階段ができる予定です。
　プリントでご案内しましたが、車で来校される場合にご不便をかけることもあります。ご協力の程、よろしくお願いします。

６月３日（木）　５限

　３−２の道徳の授業風景です。
　教材「好きな仕事か安定かなやんでいる」で学習をしています。
　進路や将来の仕事を考えるときに、何を大切にしたいか・・・
　他の友達の意見を聞きながら、自分の考えを深めていました。

６月３日（木）　５限

　３−１の英語の授業風景です。
　ＡＬＴの先生と一緒に「英語で俳句」を作る活動をしています。
　まずは、どんな情景を俳句で詠むか・・・
　頭を悩ませています！

６月３日（木）　５限

　今日は「あいさつ」について考えたことを、タブレットを使ってシートに打ち込んでいます。
　全員の考えがモニターに映し出され、互いの考えを共有していました。

６月３日（木）

　２−１の道徳の授業風景です。
　主題名「礼儀の大切さ」「あいさつ」という教材で学習をしています。
　アナゴマンが「あいさつって、親しい人だけにすればいいんじゃない？」と言ったことに、どのように思うか・・・考えを深めています。

６月３日（木）　３限

　１−１の美術の授業風景です。
　果物や野菜の断面のスケッチの仕上げをしています。
　なかなか上手ですね！

６月３日（木）　３限

　２−２の体育の授業風景です。
　バレーボールの基本である「アンダーパス」と「オーバーハンドパス」の練習をしています。

６月３日（木）　３限

　２−１の英語の授業風景です。
　学習プリントを使って「If〜」「もし〜ならば、」の表現の復習をしました。

６月３日（木）　３限

　３−２の家庭科の授業風景です。
　消費者トラブルや事故にあいそうになった時に、「あれ?何か変だな?」と感じ、冷静になって考え、行動できる力が必要です。
　今日は「消費者トラブル」の事例を、実際にロールプレイをして、どのように行動したらよいかグループで考えました。

６月３日（木）　３限

　３−１の技術の授業風景です。
　プログラミングの仕組みについて学習しています。
　今後は、いよいよ実際にプログラミングを行っていきます。