図画工作では「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」に取り組みました。自分の好きな色を作り、水で濃さを調節しながら、筆で様々な線や形を描いていきました。子どもたちは自分の作り出す色や形におもしろさを感じながら思い思いに表現することができました。

　校区探検では、1組と2組が違うコースを回りました。互いのコースの様子について意見交換をすることで校区の様子をより深くつかむことができました。

　校区探検から帰ってきてさっそく振り返りを行いました。どこに何があったか、どのような気付きがあったかなどを各グループで共有しました。

　3年生の総合的な学習の時間と社会科の時間の一環として校区探検に出かけました。子どもたちは校区の秘密や不思議をたくさん見つけていました。

　道に咲いている草木の美しい花を眺めながら公園に向かいました。
　公園に着いてから公園の決まりが書かれている看板をみんなで読んで確かめました。
　遊具で遊んだり、芝生広場で鬼ごっこをしたりしてみんなで仲よく約束を守って遊ぶことができました。
　子どもたちは、「また来たいな」と口々に話していました。

　図画工作科「光の形」の学習で、子どもたちはスポンジを切ってくっつけたり、教室を暗くしてどんな光り方をするか試したりしながら楽しく活動しています。

　１年生の反復横跳びの記録を測りました。
　６年生の子どもたちは、１年生の名前を確認して跳んだ回数を報告したり、跳び方のコツを伝えたりするなど、優しく接していました。

　キャッチバレーボールでは、一人一端末を利用した学習をしています。撮影した試合の様子を作戦タイムで確認して、次はどうやって攻めたり守ったりすればよいのかを、みんなで考えています。

　６月４日に立志児童総会がありました。
　６年生は、全体の司会進行や話題の提案をしたり、積極的に自分の考えを発言したりするなどして活躍していました。

　立志児童総会では、自分の意見を委員会に伝えることができる貴重な機会です。４年生も話し合いに参加し、委員長や意見を述べる人の話をしっかりと聴こうとする気持ちが姿勢に表れていました。