路肩に駐車中の自動車を追い越す方法や、踏切の渡り方も学びました。
　最後は、ジグザグ走行に挑戦です。ハンドリング技術の向上が目的ではなく、ブレーキのかけ方を学ぶためのコースです。
　今日学んだことをずっと忘れず運転し、交通事故に遭わないようにしてほしいです。

　朝の体力つくり活動（やなトレ）は、久しぶりに体育館で大縄跳びをしました。各色団ごとに上級生が大縄を回し、順番に跳びました。

　下級生に大縄へ入るタイミングを優しく教える子供の姿も見られました。

　５・６年生合同で水泳学習を行いました。今日は、手を真上に伸ばして背伸びの姿勢を作りけのびをしました。どこまで足を付かずにいけるか確認しながら姿勢を意識して取り組むことができました。最後に５・６年生で一緒に水遊びをしました。

　理科で花のつくりについて学習をしています。中庭に咲いている花をくじっくり観察して、虫眼鏡を使って花のつくりを観察したり花粉を採取したりしました。

　学級の友達を招待して、買い物ゲームをしました。ものの数え方の表現を上手に使って、友達との会話を楽しむことができました。

　　「氷見市で有名なものは？」「高岡市は？」「射水市は？」「南砺市は？」
　クロームブックのグーグルで検索し、調べたことを発表しました。見聞きしたことのあるものや、初めて知ることもありました。
　富山県の各市町村の産業について知識を深めています。

　「のこりはいくつかな」を学習課題に、０の引き算について学びました。実際にカードを利用し、具体的な場面をイメージして「３−３」や「３−０」、「０−０」等についてどうなるか考えました。

　２年生が育てているカブトムシが、成虫になりました。
　先日、カブトムシの一生について話を聞いて、蛹（さなぎ）を見せてもらいました。今日は、とうとう成虫を見ることができました。

　「はーい。前にいる人は、次の人に代わってあげましょう。」
　４匹の雄のカブトムシをずっと見つめていたい子供たちです。

　中庭に、３年生の子供たちが出てきました。手にビニル袋を持ち、様々な形や大きさの葉を集めています。理科ではなく、図画工作科の学習だそうです。
　葉を集めて、どうするのでしょう？