６月７日（月）

　硫酸と水酸化バリウム水溶液を混ぜ合わせてときの様子（モデル）を、イオンの数と混ぜ合わせた水酸化バリウム水溶液のグラフから考えました。その学習から、同じようにグラフをかける問題づくりをしました。問題づくりは、学習内容を理解しないとできません。また、問題づくりをすることで学習内容が深まります。皆さん、問題をつくることができましたか？

６月７日（月）

　課題は「健康の成り立ちについて考えよう」でした。

　私たち人間の環境は、自分自身の心身の状態とそれを取り巻くさまざまな環境が適切な状態に保たれているときに成り立つことを知り、どのような環境要因があるかを考えました。

６月７日（月）

　累乗の指数を使って表す方法を学習しました。同じ数を何度もかけるときに使います。これは、学年が進むにつれていろいろな場面で役立つ考え方につながります。まずは、具体的な数の累乗について、指数を使って表したり、意味を理解して計算したりできるようにしています。

６月７日（月）

　連立方程式に入りました。１年生で学習した１元１次方程式で解決する場合と比較しながら学びました。

６月７日（月）

　６月５日（土）、６日（日）富山県五福公園陸上競技場で、「第１７回　富山市民体育大会」が無観客で行われました。

　部員２１名が１４種目の競技にエントリーし、暑い中健闘しました。その結果、「共通男子走幅跳」に出場した３年男子生徒が、標準記録を突破し、７月２４日・２５日に開催される県通信陸上への出場権を獲得しました。さらに、記録更新を目指して励んでください。また、１８日から市の選手権も行われます。悔しい思いをした選手は、次の大会に向けて練習しましょう。

６月４日（金）

　２年生は７月に企業訪問を予定しています。そこで、今日はその準備として「総合的な学習の時間」にマナーについて考えました。先生の問いかけに反応もよく、積極的に発言する姿がみられました。

６月４日（金）

　文法の学習をしました。

　助詞・助動詞の見極めや動詞の活用（活用の種類や活用形）について、教科書の問題を実際にやってみて学習しました。なぜ、そのような解答になったかを生徒は自分の言葉で説明していました。

６月４日（金）

　課題は「硫酸と水酸化バリウム水溶液を混ぜたときのイオンの数について、モデルで考えてグラフであらわそう」でした。

　生徒は黒板を見ながら、化学反応式やイオンの電離式を色ペンを使って工夫してかいていました。

６月４日（金）

　天気予報では、予想最高気温２７度となっていました。ときどき激しく雨も降っているので湿度は高く、じめじめした感じがありますが、気温はそこまで高くないようです。こんな日にさわやかな「冷凍りんご」はうれしいデザートです。おいしくいただきました。

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・ちくわの南部揚げ
　・春雨サラダ
　・かき玉汁
　・冷凍りんご

６月３日（木）

　花の生長が楽しみです。