お気に入りの「とりのくちばし」について、図鑑にまとめました。

　クロムブックで「とりのくちばし」を、ピンチイン（縮小）、ピンチアウト（拡大）して、絵を描きました。

　「はあ、楽しかったぁ。」
　少しずつ使い方が分かってきて、うれしそうです。
　また、明日もクロムブックを使って、楽しく勉強しようね。

　６年生のリクエスト係さんが、イントロクイズをしに来てくれました。
　前奏がたった数秒なっただけで、挙手して答えていました。すごい！

　「かわせみ　くわせみ　かきくけこ」

　「なっとう　ねっとう　なにぬねの」

　「らいおん　らあめん　らりるれろ」
　
　「１の２　あいうえおで　あそぼう」が完成したとき、黄色で囲んである共通する言葉で子供たちが手を叩きながら、読みました。とっても楽しそうに。

　そのあと・・・
「先生、これ、ホームページに載せたらいいね。」
「おうちの人にも、見せてあげたいね。」
と子供たちがにこにこしながら言いました。

　ということで！要望にお応えして、乱雑な字で申し訳ありませんが、子供たちが一生懸命に考えたので、ぜひ見てあげてくださいね。

　「つるがぐんぐん伸びているよ。」
　「つるを触ると、少し毛が生えているのがわかったよ。」

　つるに着目して、観察をしました。
　明日は、クロムブックでアサガオを撮ります。
　そして、来週撮るアサガオと比較をします。

　でんでんむしに呼びかけるように歌うって・・・？

「でんでんむしにお話するように」
「やさしく」
「お腹から大きな声を出して、楽しく」

　曲から子供たちが感じ取ったことです。
　一生懸命に考えたことを、意識しながら歌っていましたね。

　運動機能を高める運動、くねくね体操をしました。　

　「すみれ」からのスタートでしたが、「冷蔵庫」「レゴブロック」「れんげ」等たくさんの言葉をつなげていました。
　どのグループも、たくさんの言葉集めができました。　

　ひらがなを全部学習したことで、ひらがなをどんどん使った学習に取り組んでいます。
　今日は、グループの友達と一緒に、教科書の「しりとり」の続きを考えていきました。
　

　音楽の学習で♪「うみ」を学習しました。
「海って泳げるから最高。」
「風も気持ちいいんだよ。」
と、みんな海がとても好きな様子。
　海の波のように、強弱を考えながら歌いました。

　生活科の学習で撮った「つる」の写真を見て、「つる」に分かりやすく○を付けたり、気が付いたことを写真にメモしたりしました。
　その写真を、クラスルームにアップして、友達の発見をお互いに見合いました。
　写真をアップするのは難しかったようですが、友達の写真を見ている時の子供たちの笑顔がとても素敵でした。