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最新更新日:2024/09/01 |
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7/8(木) 2年生 国語科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() これまで習った漢字の数に限りがあるので、みんなで知恵を絞って取り組んでいます。 7/7(水) 1年生「真似できるかな」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「先生の真似ができるかな。」 「○○さんの真似ができるかな。」 7/7(水) 2年生 図画工作科「しんぶんしとなかよし」 1
図画工作科「しんぶんしとなかよし」の活動の様子です。
新聞紙をくしゃくしゃにする、丸める、つなげるなどしながら、いろいろな形を新聞紙で作って表現しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/7(水) 2年生 図画工作科「しんぶんしとなかよし」 2
服や秘密基地など、いろいろな作品が生まれました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/7(水) 2年生「ミサイルみたいに」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 物語文「スイミー」の学習をしています。まぐろは、どのような様子だったのか、身体表現をしながら想像しました。 7/7(水) 3年生「1、2、3・・・」![]() ![]() 7/7(水) 4年生「この考え方は、○○法」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なんと、子供たちからは、3種類の考え方が出ました。どの考え方も理にかなっており、それぞれの方法に名前を付けることにしました。 7/7(水) 5年生 金銭教育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 例を挙げながら考え、お金の役割は、交換できる、価値を表す、保存できることを認識しました。 また、「お金」と同じくらいに「時間」も大切にしなければならないことを教わりました。 7/7(水) 6年生「クロームブックで課題に挑戦」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プリントではなく、クロームブックを活用します。 算数の課題は、クロームブックのクラスルームに掲載されており、一人一人が、解答を入力しました。 7/6(火) 6年生「色の変化は?」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ジャガイモの葉をろ紙で挟み、叩きました。湯につけて洗ってから、薄いヨウ素液につけて、色の変化を見ました。 少し青紫色に変化しましたが、予想以上に変化しませんでした。よく晴れた日でないと変化が少ないことも分かりました。 子供たちは、楽しみながら実験に取り組みました。 |
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