丁寧に優しく植えています。今日はタブレットを用いて自分の植えた苗の写真を写しました。画像からも苗の生長を見つめていきます。

　５月に入ってから、１年生は自分で連絡帳を書いています。気持ちを落ち着けて、背筋を伸ばし、正しく鉛筆を持って、一文字一文字丁寧に書いています。また一つできることが増えたことを喜び、楽しんで連絡帳を書いています。

　算数科「引き算の筆算の仕方を考えよう」の学習では、引き算の筆算において十の位の引き算で０になった時、０を書くかどうかという子どもたちの疑問から、十の位に出てくる「０」について、様々な考えが交錯する聞き合いとなりました。数に対して、自分の考えを深めている子どもたちでした。

生活単元学習「手づくりせんべいや」が始まりました。

　連休前に行われた、４月の記録会の結果が出ました。順位や、前回からの伸びを確認し、喜びや悔しさを感じ、次回に向けてめあてを新たにしている様子が見受けられました。

４時間目に野菜の苗植えをしました。植える前に野菜の苗を植え方について話し合いをしました。「やさしく苗を」という言葉がたくさん出ました。出てきた言葉通り、優しく苗を手にしながら畑や鉢にそれぞれの野菜の苗を植えました。

　５月１５日（土）に予定している「令和３年度　第１回資源回収のお願い」を配付しました。ご理解とご協力のほど、よろしくお願いします。
　延期の場合は、朝７:００までに決定し、学校のホームページ等を利用してお伝えします。
・地域委員代表者へは、地域委員代表者一斉メールを通して連絡します。
・地域委員代表者の方は、町内会長さんに連絡してください。

http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/toyam...

　２年生は、生活科の学習で野菜を育てます。２年４組では、５月６日に畑やプランターに野菜の苗を植えたり、種を蒔いたりしました。子どもたちは「大きくなってね」と優しく声をかけながら世話をしたり、葉っぱの色や形、触り心地等を観察してカードにまとめていました。
　その後、野菜の赤ちゃんたちにそれぞれ名前を付けて、看板を立てました。「スイカができたらジュースにする！」とすでに収穫した時のことを考えている子どもの姿も見られました。

算数セットの準備、ありがとうございます。今日は時間割に算数がない日でしたが、休み時間に算数セットを広げて、中身を確認したり使ったりしている子どもたちの姿が見られました。

　体育の前に、体操服に着替えて、ハチマキを自分で縛って準備をしています。「休みの時に練習して、できるようになったよ」と言って、ハチマキが縛る様子を見せてくれました。