７月１３日（火）

　献立を見ると、見事にカタカナが並んでいます。ホキのフリッターはカレー風味を感じたのですが生徒の皆さんはどうでしたか？食材にカレー粉等は記載されていないので、勘違いでしょうか？実がほろっとしていて、魚の臭みは全くなく食べやすかったです。

【今日の献立】
　・米粉コッペパン
　・オレンジジュース
　・ホキのフリッター
　・アスパラサラダ
　・ポテトスープ
　・棒チーズ

７月１２日（月）

　見た目にボリュームが足りないかなとも感じられますが、白玉汁の白玉が補ってくれて腹持ちもよさそうです。ゴーヤは苦みから好き嫌いがはっきりする食材ですが、苦みをあまり感じない味付けで嫌いな人も食べやすかったのでは？

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・ほたての香味焼き
　・ゴーヤの卵炒め
　・白玉汁

７月１２日（月）

　学校薬剤師の池上陽久先生を講師にお招きして３年生を対象に「薬物乱用防止教室」を開催しました。

　麻薬や覚醒剤、危険ドラッグ等の薬物が脳や心に与える影響について詳しく学習しました。また、身近にある危険な薬物から大切な自分を守るために、勧めを断る４つの作戦を教えていただき、ロールプレイで実際に体験しました。

　今日学んだ薬物の正しい知識をこれからの生活にいかしてほしいと思います。

７月１２日（月）

　「遺伝の規則性」について学びました。難しい内容でしたが、エアコンのおかげで集中して学習することができました。
　「規則性」を理解することはできましたか？

７月１２日（月）

　体育館では３年生がバスケットボールに楽しそうに取り組んでいました。
　気温も上がって蒸し暑かったのですが、暑さに負けず、はつらつとしたプレーの連続でした。

７月１２日（月）

　「世界の人口分布や人口構成の変化には、どのような特色がみられるのか？」という学習課題に取り組みました。
　黒板で日本の人口密度を計算してくれている人がいます。さて、答えはどうだったでしょうか？

７月１２日（月）

　夏休みの課題の「自由研究」について、先生から詳しく説明されました。夏休みはすぐそこまで迫ってきていますね。
　昨年は「自由研究」に取り組む機会がなかったので、どんな研究が報告されるか楽しみです。
　

７月１２日（月）

　１年生の美術はデザインの学習に入りました。
　小学校では取り組んだことのない「レタリング」について、先生の説明を真剣に聞いています。

７月１２日（月）

　「Ｗｈａｔ」の応用的な使い方の学習をしました。
　学習したことを生かして、会話をしてみました。

７月９日（金）

　最後に、全員そろって質問を受け付けてくださいました。どんな人材を求めているかについては、物づくりが好きな人、明るく元気で真面目な人だとおっしゃいました。また、大事なことは、分からないことや不安なことは質問すること、失敗を恐れず挑戦することだと答えてくださいました。最後に生徒代表がお礼の言葉を伝えました。

　ファインネクスの皆様、本日はお忙しい中、対応してくださりありがとうございました。