２０mシャトルランと反復横跳びを計測しました。
５年生には、やり方を教えてもらったり、数を数えてもらったりしました。

　１年生のスポーツテストのサポートをしました。
　反復横跳びのやり方を教えたり、シャトルランの回数を数えて応援したりしながら、高学年としての自分を自覚していく５年生です。

　６月２９日（火）に今年度１回目のなかよし級の校外学習に出かけます。ずいぶん前から５年生５名が、活動のファミリーを決めたり活動内容を考えたりしてきました。
　クロムブックのストリートビューを使って、東玄関を出発してから目的地である大泉公園（汽車ポッポ公園）にたどり着くと１８名全員、校外学習に向けての気持ちが高まったようでした。
　１ファミリー、２ファミリー、３ファミリーそれぞれに仲間の名前を書いたり並ぶ順番や目当てを決めたりと、４学級の仲間が混じって楽しく活動を進めていました。

　限られた時間の中で、できることを増やそうと取り組む子どもたちでした。

　子どもたちは、図画工作科の学習で「フロッタージュ」を行いました。
　凹凸のある物の上に薄手の紙を置き、上から鉛筆でなぞると形が紙に浮かび上がってくる。どのような形が浮かび上がるかなぞってからのお楽しみです。
　「この形なんだと思う？」
　同じファミリーの仲間と見せ合ってクイズを楽しみました。　

　「かんさつ名人に　なろう」の学習に取り組みました。生活科では、既に観察日記を書いている皆さんですが、今日はより丁寧な観察日記の書き方を学習しました。

6月18日にクロムブックの持ち帰りを予定しています。つきしては、6月11日付け配付「パソコン（クロムブック）の持ち帰りについて（お願い）」をご確認の上、各ご家庭での準敏のほど、よろしくお願いいたします。

http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/toyam...

　堀川小学校の蛇口の数が何個あるか、ファミリーに分かれて数えました。
　体育館や相撲上、外部にある蛇口は数えていませんが、その数なんと２０４個！
　「先生、堀川小学校だけでこんなにある！」
　ととても驚いていました。
　身近にあって当たり前の蛇口、水道ですが、いったいどこから水はやってくるのでしょうか。これからの学習が楽しみですね。

　今日はくらしづくり集会がありました。集会委員会が中心となって企画・運営を行いました。集会の中では、各委員会の委員長から今年度の目当てや、今進めていること、今後の活動等を発表しました。集会後には、各学級で進んで振り返りを行っている姿が見られました。６年生として、目当てに向かって率先してくらしづくりを行い、よりよい堀川小学校をつくっていきましょう。

　目当てをもって朝活動に取り組んでいます。ぞうきんを絞るのが上手になったり、一人で机を運べるようになったりするなど、できることが増えてきました。学校を歩き回り、新たに取り組みたいことを見付けた仲間もいます。