パラリンピックの開催期間中、道徳で「レーナ・マリアさん」の生き方について考えてみました。
　レーナさんは、スウェーデン生まれの歌手です。重い障害をもって生まれきたのですが、編み物でも車の運転でも、なんでも自分でできるようになっています。レーナさんは、「障害は、少し不便です。でも不幸ではありません。いい人生だと感謝しています。」と話しています。そのレーナさんの生き方について考えました。
　子供たちは、「自分だったら泣いてしまうかも」とつぶやきながらも、レーナさんの強い生き方にふれ、「なんでも挑戦して、がんばっているレーナさんはすごい」「障害があっても、何でもできている。「重い障害があっても、僕たちと同じ、みんな同じだ」「つらいことがあっても、たくさん努力していい人生にしているのが、すてきだ」「自分も、つらいことがあっても、いい人生だと言えるくらい、努力したい」「レーナさんみたいな人がいても、ただの友達として仲良く過ごしたい」等いろいろな思いを感じているようでした。
　パラリンピックの選手、お一人お一人に様々な思いがあることでしょう。そんな思いを少しでも感じながら、自分自身も明るくいい人生だと言えるよう、いろいろなことに挑戦していきたいものです。

　これから、じっくり時間をかけて描いていきます。

　体育館や廊下、教室や竜の子ロードから見た校舎等、自分たちの気に入っている場所を見付けて写生しています。真剣に描いている様子や、友達と楽しそうに描いている様子があちらこちらで見られました。

　力作ぞろいの自由研究でした。子どもたちは恥ずかしがっていましたが、友達から「○○がすてきだね」と言われ、嬉しそうにしていました。

　今学期、１学期の「考える体育」を継続・発展させていけたらと思います。新しい学習では、「大縄や短縄を使うこと」・「縄の中は一人」という約束のもと、どのように行うかを仲間と考え始めています。
　新しい技をつくり上げる子供たちの姿を期待しています。　

　八尾小学校教育後援会から寄贈していただいたミニキーボードを一人一台使って、音楽科の学習を行いました。
　どんな機能があるのか興味津々で演奏する姿がありました。

　今、算数では、千万の位までの大きな数を学習しています。大きな数を読むために、自分で問題を作って、(感染症対策のため少し離れて）ぺアになって互いに大きな数を読み合いました。子供たちにとっては、あまりにも大きな数で、なかなか実感を伴うことができない数ですが、少しずつ慣れてきています。

　簡単なコースよりも難しいコースを選び、一生懸命取り組む子供たちの姿が見られました。はじめはうまく跳べなくても、何度も挑戦してできるようになると、とても嬉しそうでした。また、友達と競争して楽しむ子もいました。今度は子供たちと相談しながら、もっと楽しめるようにサーキットを作り替えていきたいです。

　体育では、「とんであそぼう」という学習で、サーキットをつくりいろいろな跳び方をして楽しみました。川跳びやミニハードル、けんけんぱなどのコースから自分が跳びたいところを選んで、どんどん跳んでいきます。数分間でも、汗びっしょりになるくらいの運動量でした。

　国語科で行った「ききたいな　ともだちのはなし」の学習の様子から　パート２です。
　子供たちが選んで発表した内容も楽しかったのですが、絵日記プリントには素敵なエピソードがそのほかにもたくさん書かれており、これはぜひ、紹介したいと思いました。そこで、１学期の学習で行った、個人の作品を見せてもらって、付箋に感想を書く、という学習も取り入れました。子供たちはしっかりと１学期の学習を覚えていて、素早く学習にとりかかることができました。
　短い時間で読んで書いた感想なので、多少言葉が足らない部分もあるかもしれませんが、一生懸命に活動している子供たちの様子をお伝えしたいと思います。