古くから伝わる日本の「こころの歌」を歌いました。

　５年生は「こいのぼり」、６年生は「おぼろ月夜」をグループで練習し、今日は発表会をしました。

　感想を伝える場では、
「リズムに合わせてダンスをしていてよかった」
「元気に歌えていてよかった」「二部合唱がきれいだった」など、よさを伝え合う姿が見られました。
　中には、家で曲を検索し練習してきた人もいましたよ。
　仲間と協力しながら取り組む姿や互いのよさを認め合う姿がとても素敵でした。

　先週から英語の日付の言い方を学んでいます。

　今日はエミリー先生とお正月やハロウィンなどのイベントの日を英語で尋ねたり答えたりする会話を楽しみました。

　英語が大好きな子供たちです。ノリノリです。

　リズム打ちを楽しんだ後は、今月の歌を歌いました。
さすが４年生！昨年度も歌った曲なので、スラスラとＣＤに合わせて歌うことができました。

　今年度から、２階教室の３〜６年生は、ランチルームで給食を食べています。
昨年度、給食の時間に各教室からzoomで、暗唱チャレンジや委員会のお知らせ等を発信していました。

　今年度は、パソコン室からランチルームと１・２年生の教室へ発信！
前を向いて静かに食べているので、zoomによるお知らせを聴くチャンス！

　今日は、教務主任の先生から各教室で見付けた「鉛筆名人」「姿勢名人」の紹介がありました。
　話を聴く姿勢が素敵な人の紹介もありました。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　魚のスタミナ揚げ
４　炊き合わせ
５　ゆかり和え　です。

　魚のスタミナ揚げの魚は、ホキという魚です。ホキは、ニュージーランド出身の白身魚です。ファストフードのフィレサンドに使われるのもこのホキが多いようです。

　スタミナ揚げという名前が付いているのは、ニンニクが入っているからかな。

　栄養をたっぷりつけて、スタミナを付けて元気に頑張りましょう。

　画用紙を裏に当てると、様々な色のＴシャツやブーツ等になります。
それらを使って、blue T-shirt、red bag、、、等の表現に慣れ親しんでいます。

　１年生が先日植えた朝顔も、２年生が植えたミニトマトも、もうずいぶん大きくなってきましたよ。

　、、、ということは、学校農園の野菜やスイカも大きくなっているかな。

　３人１組で、話し手、聞き手、記録役を分担してインタビューしています。
なかなか話が広がっていきません。

　日頃、テレビで見ているインタビューアーの方々が上手か分かりますね。
自分のことを話したり、あいづちを上手に打ったりしながらインタビューしている子供もいました。なるほど！

　「何か習い事はしていますか」　　「水泳を習っています」」
　「ぼくも水泳を習っているんですが、今どんな練習をしていますか」
　「手を使わずにけりだけで背泳ぎをする練習をしています」、、、と話がはずんでいます。

　様々鬼あそびを通して、体ほぐしをしたり、ルールを学んだりしています。
広い体育館を思いっきり走り回っています。

　チャンツや歌に合わせながら、出身、毎日の生活を紹介する表現を学習しています。

３人の子供とＡＬＴ、外国語活動支援講師、担任と豪華な授業です。