国語の学習では、国語辞典を使っています。今日は、言葉が五十音順に並んでいることを全員で確認した後、問題に取り組みました。見出し語の五十音や濁音・半濁音、促音などに気をつけながら、出てくる言葉の順番を予想し、国語辞典を使って確かめました。子供たちは上手に辞書を使っていました。

　青団、黄団も、一生懸命に振り付けや手拍子を覚えました。

　スポーツフェスティバルの応援の練習をしました。６年生の話をよく聞いてがんばりました。

　きれいな花がいっぱい咲くように、心をこめて朝顔の種をまきました。自分の植木鉢の他、学校の玄関もきれいにしたいという気持ちで、学校の玄関におく鉢にも種をまきました。種まきで汚れたテラスの掃除もしっかり行いました。

　家庭科でお茶の入れ方を学習しました。ガスコンロの使い方を確認し、お湯を沸かして緑茶を入れました。湯冷ましをしたり同じ濃さになるように順に湯飲みに注いだり、気を付けることがたくさんあることに驚いていました。家庭でも挑戦してほしいです。

　総合的な学習の時間に、米作りについて学習します。１４日には田植えを体験します。今日は、老人会の方に苗の持ち方や田んぼの中の歩き方等を教えていただきました。子供達は真剣そのもの。一言一句聞き逃さないようにしていました。当日が楽しみです。

　今日の図画工作科の授業では、誰も見たことがない「まぼろしの花」を想像して描きました。
　写真は、作品のアピールポイントの紹介、鑑賞の様子です。

　今日の図画工作科の授業では、誰も見たことがない「まぼろしの花」を想像して、各々の表し方で描いていました。
　ローラーやタンポン等道具を使ったり、自分の指や手を使ったりしながら工夫している様子が見られました。
　写真は制作している様子です。

　スポーツフェスティバルに向けて、応援練習や、開閉会式の練習、グラウンドの石拾いをしました。フェスティバルに向けて、動きを確認したり、安全に競技を行えるように一生懸命石拾いに取り組んだりしていました。

　生活科の学習で、近くのお店に苗を買いにいきました。並べられた苗から、自分で苗を選んで、レジに並んで購入しました。その後、早速、学校の畑に苗を植えました。「元気にそだってほしいな」「優しく植えよう」と、選んだ苗に愛着をもって育てようと意気込む姿が見られました。