最新更新日:2024/11/15
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「よさ」を見つけ、「よさ」を認め、「よさ」を伸ばし生かす学校を目指します。

1年5限 数学

 6月2日(水)

 1年生の数学の授業の様子です。

 「代入」と「式の値」について学習しました。

 
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2年5限 理科

 6月2日(水)

 2年生の理科の授業の様子です。
 
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3年5限 社会

 6月2日(水)

 3年生の社会の授業の様子です。
 みんな一生懸命モニターを見て学習をしています。

 
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今日の給食

 6月2日(水)

 今日の献立は、次のとおりです。

 ○ごはん
 ○魚の南蛮漬け
 ○炒り大豆あえ
 ○関東炊き
 ○牛乳 

 メニューボードには、調理員さんから以下の紹介がありました。
 「南蛮漬け:魚の唐揚げに玉葱の入った甘酢をからめた料理です。」

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1年 給食風景

 6月2日(水)

 1年生の給食風景です。
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2年 給食風景

 6月2日(水)

 2年生の給食風景です。
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3年 給食風景

 6月2日(水)

 3年生の給食風景です。
 放送当番の生徒もいました。
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1年4限 理科

 6月2日(水)

 1年生の理科は「身近な動物の分類の仕方を考えよう」という授業でした。
 その後、「煮干し」と「エビ」の解剖をしました。
  
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1年4限 理科

煮干しを取りに来る人、ビーカーに水を入れる人…
役割分担をしていました。
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1年4限 理科

生徒たちは、口々に次のように話をしていました。

「食べられる所と、食べられない所で分類しました。」
「うわーこの後、給食を食べられるかな?」
「エビの卵を育てたい。」
「お寿司屋さんは大変なんだな」

この1時間でたくさんのことを学びました。

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