貴族の屋敷と武士の館とを比べて「武士は、遊びより訓練。戦いに備えている」「武士の館の方が貴族の屋敷よりも豪華ではないけれど、畑や田んぼもあり、食糧に困らなさそう」等、自分の言葉で学習のまとめをしていました。

　外へ出て集めてきた葉っぱを触ったり、並べたり…。造形遊びを楽しみました。

　「ごんぎつね」の学習をしました。叙述から、ひとりぼっちのごんの気持ちを考えました。

　かけ算の筆算の仕方を考えました。また、練習問題にも取り組みました。全問正解して、先生に「Verygood！」と書いてもらった子供たちは、とても嬉しそうでした。

　「１０より大きい数」の学習の様子です。

太陽（業間休憩）の時間。

青い空。
さわやかな風。
外に出て遊ぶたくさんの子供たち（と先生も）の姿。

最高の風景です。

　武士の館を見て、気付いたことを出し合いました。「流鏑馬みたいなことをしている」「畑でにんじんを育てている」「番人みたいな人が門のところで守っている」等、たくさん見付けることができました。

　公倍数の学習の様子です。友達と教え合う姿が見られました。互いに高め合う５年生、素敵です！

　国語科の様子です。漢字ドリルに取り組んだり紙芝居を読んだりしました。

昼休み。
いつもは元気に外を走り回っている2年生が1人もいません。
何やら教室で楽しそうな計画を立てていました。
さて、どんな計画なのでしょうか？