生活科の学習では、ジャングルジムの近くにみんなが楽しく、安全に、きれいな公園を作るために、何を置いたらよいかを話し合っています。今日は疲れた時に休むためのベンチをどこに置くかについて、地図を使いながら話し合いました。
「どこからでも近くに座れる真ん中の辺りに置きたい」
「日陰があるところに置くと、鬼ごっこした後でも休めるね」
など、それぞれの様々な思いがありました。
　次は、実際に自分の目で見て、本当にベンチを考えている場所に置くことができるのか、考えていきます。

　英語を使って筆記用具を売り買いする練習をしました。友達に買ってもらえるように色塗りを工夫し、英語の発音を意識して話していました。

　「ここの柱からここの柱までは、ぼくだよ」
　長い廊下も、エリアを決めて離れ、黙って掃除をしています。

　図画工作科で「くぎうちトントン」の学習をしています。「楽しい○○」を作っています。さあ、これから、どう変化していくかな。みなさん、けがにだけは気をつけましょう。

　「きれいな色が集まるといいね。もっとつくろう」「みんなで丈夫な屋根にするよ」と、各グループで声をかけ合いながら、夢中になって活動しています。今日は、台風対策も考えていました。
　また、全校に自分たちの活動を伝えたいと願い、ポスターを作って目立つところに貼る子供もいました。

　マット運動の様子です。開脚前転や開脚後転、倒立など、様々な技にチャレンジしています。

休み時間には密にならずにできる遊びをしています。
たくさんの友達とゲームをして過ごす、楽しい時間です。

　「毎日整頓」を合い言葉にして、下足ロッカーの整頓に心がけています。今日も上履きをきれいに入れ、友達と仲良く帰りました。連休明けの火曜日、学校で待っています。

今日の献立は、食パン（減）、牛乳、ベーコンとひじきの和風スパゲッティ、照焼きチキン、ビーンズサラダでした。

１年生のアサガオ、２年生のミニトマト、３年生のホウセンカ等、台風で飛ばされないように、植木鉢を避難させています。「よいしょ、よいしょ。」と声をかけながら、がんばっています。子供たちにとって、くらしをつくる大切な体験の場です。