交通安全担当の先生が、２枚の写真を見せながら、どちらが見えやすいかと子供たちに質問をしました。
　日暮れが早くなっているので、薄暗くなると横断歩道を歩く小学生は運転席からこんな風に見えにくいのだという説得力のある指導をしました。

　手を挙げて、左右を確認し、安全に気を付けて歩くよう指導しました。
２１日からは秋の交通安全週間がスタートします。各ご家庭でもお子様と安全について確認をお願いします。

　食べ物を粘土で作り、みんなでごちそうパーティーをしました。
粘土は作り直すと前の作品がなくなってしまうため、担任は写真を撮り続けました。どの作品も「ごちそう」感がにじみ出ていました。

　１年生は、国語「やくそく」のグループ音読を２年生の前で発表しました。
全員、「緊張した！」「恥ずかしかった！」と話していましたが、身振り手振りを付けながら、工夫して音読できていました。
　その後の振り返りでは、「練習してなかったら、もっと恥ずかしかったと思う。大きな声でできたので、次も練習をたくさんしてからやりたい。」と自分の成長に気付いていました。

　プログラミングを使って、３の倍数と５の倍数を求めるにはコンピューターへどんな指示を出せばいいのかを考えました。
　実際に指示通りにプログラムが動き、答えが求められると可愛いキャラクターがミッションクリアを一緒に喜んでくれるので、子供たちは意欲的に活動することができました。達成感は意欲に繋がりますね。

　ミシンを使って、自分の好きな形のバッグを作っています。
ミシンは５年生のときに使って以来１年ぶりなので、ボビンの巻き方や返し縫いの仕方を思い出しながら活動しました。

　それぞれ問題練習をして、終わった人から挙手をして先生に見てもらっています。
先生が２人おられるので、すぐに見てもらえてよいですね。

　ごんぎつねの初発の感想をそれぞれ書いています。
印象に残った場面、文を選び、感想を書いています。
ゴンが死んでいく様子を「切ない」と表現している子供もいました。涙なくしては読めない名作ですね。

　教室前に粘土でつくったごちそうがたくさん並んでいます。美味しそうですね。
パーティが楽しみですね。

　今日は、パソコン室でプログラミングに挑戦です。
「ますりん」のミッションをクリアしていくと、どんどん先に進んでいきます。プログラミングで公倍数を求める手順を学んでいます。

　今日の書写は、「感謝」という字を書いています。
感謝の気持ちを込めながら、止め、はらいに気を付けて書いています。