６月１１日（金）
３年生の多目的スペースに、美術の時間に制作した「四字熟語」のデザインボードを掲示しています。どの作品も工夫を凝らして、言葉の意味を伝えました。

６月１１日（金）
３年生の理科の様子です。
生物の分野で「細胞分裂の仕方」について学習しました。

６月１１日（金）
３年生の国語の様子です。
俳句の学習では、１人１台端末（タブレット）を使って歳時記を調べました。俳句の創作にいかすことができるよう、季語を確認しました。

６月１１日（金）
３年生の授業の英語の様子です。
「身近な人を迎えよう」という課題に取り組みました。学習した表現を使って、家にお客さんを迎える表現について確認しました。

６月１１日（金）
３年生の数学の様子です。
平方根を使った計算問題に取り組みました。途中の計算の仕方について、１人１台端末（タブレット）を使って、クラス全体で共有しました。

６月１１日（金）
２年生の道徳の様子です。
「よりよい社会のために」という教材で、公徳心について学習しました。

６月１１日（金）
２年生の家庭科の様子です。
「補修の必要なとき」の対処について学習しました。

６月１１日（金）
２年生の英語の様子です。
登場人物の気持ちになりきって、言葉の裏にある気持ちについて考えました。

６月１１日（金）
２年生の理科の様子です。
「化学変化」について、身近なところで確かめることに挑戦しました。

６月１１日（金）
１年生の英語の様子です。
「時間を尋ねたり、答えたりする」という課題に取り組みました。
chromebookを使って、発音を確かめることに挑戦しました。