図画工作科の時間に、「すてきなハンカチ」に取り組んでいます。色や模様を工夫して、自分だけのすてきなハンカチをつくっています。どのような作品に仕上がるか楽しみです。

　３年生に進級し、新しい学習にわくわくしています。理科では、学校の近くの農家の方からキャベツについたモンシロチョウのたまごをいただきました。子供たちは小さなたまごにとても驚いていました。早速虫眼鏡を使って観察をはじめました。あるクラスでは、どうして葉っぱにくっついているのか、観察したことをもとに話し合いをしました。毎日虫かごを眺め、チョウになるのを楽しみにしています。３年生みんなで大切に育てたいと思います。

　外国語活動では、先生の自己紹介を聞きました。子供たちは、色々な国のお話を聞いたり、国旗やその国の有名な花、食べ物などの写真を見たりして、日本と比べながら驚きながらも楽しんで参加しました。授業が終わった後に「早く外国の料理を知りたい」や「これからどんなことするかワクワクしてきた」など友達同士で感想を伝え合っていました。

　校庭に出て、春の様子を観察しました。アリの巣をのぞいてみたり、花のにおいを嗅いでみたりと五感を使って、春を感じていました。

　今日から前期学力調査が始まりました。初日の今日は、国語と理科に取り組みました。問題数は少ないですが、じっくり考える問題が多く「う〜ん」と頭をひねっているようでした。
　明日は社会と算数です。５年生までの学習がどれほど身についたかを試すよいチャンスです。これまでの学習を思い出し、じっくり取り組んでほしいと思います。
　

　１年生さんへのお世話が始まった先週。今日は、１年生ともっと仲良くなろうと、ミニ集会を開きました。６年生の集会委員会が中心となって「もうじゅうがり」ゲームを行いました。もうじゅうの名前の文字数に合わせて１年生を含めたグループを作ります。
　集まったら自己紹介をしました。恥ずかしそうに名前を言う１年生の声を必死に聞き取り、「上手に言えたね」とほめる６年生の姿が見られ、少しずつ絆が深まってきました。今後も少しずつ活動していきたいと思います。

　いい天気の中、元気に登校してくれた子供たち。教室ににぎやかな声が響き渡りました。
　最後の１年。最高の一年となるよう、クラスの絆を深め、新たなことにチャレンジしていってほしいと思います。

今日はタブレットを使って、「あいうえお」の文字をうってみました。タブレット操作にも慣れてきたようで、子供たちは自分たちでパスワードを打ち込み、ログインすることができるようになりました。待ち時間には、お絵かきパレットで自分の好きな絵を描いています。今日の課題である、「あいうえお」をうつことは、アルファベットに加え、その場所も探さないといけないので、難しいそうにしていました。５文字の「あいうえお」が完成したときは、とても喜んでいました。これから少しずつ文章を書くことにも慣れていきたいと思っています。

　１年生が学校に慣れるまで、６年生のお世話活動がスタートしました。「トイレに行く人〜？」「一緒に遊ぶ？「絵本読もうか？」と声をかけ、優しく接しようと、考えているようでした。
　昨年、コロナの影響で保育園児との交流もなくなり、小さい子供との関わり方が分からないままだったため、今回の１年生との交流で、工夫しながら関わっていけたらいいなと思います。

　今日は、学年合同の体育で50メートル走を行いました。久しぶりにグラウンドを思い切り走ったので、「たった一回走っただけでも疲れた〜！」と互いに話している子もいました。それでも、昨年度と比較すると、スタートダッシュが上手になっていたり、記録が伸びていたり…とそれぞれが大きく成長しているのが分かります。さらなる成長が楽しみです。