グループで環境問題についてテーマを決め、提案する内容を考えました。

　白地図を使って富山市の全体の様子を調べました。土地の利用に合わせて色を塗ると一目瞭然で、「自分たちが住んでる街中は意外と小さいんだな」とつぶやく子供もいました。

　司会、副司会、黒板書記、ノート書記などの役割を決めて、学級会に挑戦しました。クラスの学級目標の達成度や達成した姿とはどんな姿なのかなどについて話し合いました。役割が当たった人は一生懸命学級会を進行しようとし、クラスの友達もその姿を見て進んで意見を言おうとする人もいました。

　「土」の清書をしました。子供たちは始筆と終筆の書き方に大分慣れ、形が整うようになってきました。前回の「二」と見比べて自分の成長を感じています。

　学年で様子を見てきたモンシロチョウが成虫になりました。クロームブックでモンシロチョウの名前のアンケートをとった結果「もんちゃん」と「しろちゃん」に決まりました。成虫になった様子を見て子供たちから「かわいそう」との声が上がりすぐに逃がすことになりました。元気に飛び立っていったもんちゃんとしろちゃんの様子を見て子供たちは安心していました。

　算数では、「１００より大きい数をしらべよう」について学習しています。数カードを使って手を動かしながら、大きい数のしくみを理解しました。

　体育科では、フラッグフットボールの学習を行っています。
　学習が進むにつれ、チームの特徴を生かした作戦が練られています。試合に生かせるように練習を工夫したり、仲間と声をかけ合ったりしながら、本気で取り組む子供たちです。

　ジェットボトルの修理をしました。芝園小学校のみんながこれからも気持ちよくジェットボトルができるように、ペットボトルの色つけや取り付けをていねいに行いました。休み時間には、低学年の子供たちが新しくなったジェットボトルを楽しむ姿を見て、うれしそうにする４年生の子供たちの姿がみられました。

　３年生の子供達はホウセンカやピーマン、オクラ、ひまわりを育てています。前回理科の時間に観察したときには、子葉だけだった植物も今は大きく育ってきました。
　新しく葉が出てきたことや、茎の太さや植物の高さが変わってきていることに驚いていました。

昼食は、持ってきたお弁当に加えお湯を注ぐカップ型の食品を準備しました。
家庭科の学習を生かして、お弁当と一緒に温かい麺類やスープを食べました。