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最新更新日：2024/11/26 |
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算数科「１０より大きな数の計算」（1年生）
国語科の学習から （２年３組）
１場面から３場面の情景やスイミーの様子をふり返りました。「兄弟たちがマグロに食べられてかわいそう」「スイミーはがんばることができるお魚」「マグロだって一生懸命にがんばって生きている」など仲間の考えを聞きました。
学習の後は、笑顔で片付けをしています。みんな真剣に楽しく学習に取り組んでいます。 
切った紙の形から（３年生）
クレパスで色を重ねたり、指やティッシュでぼかしたりと工夫しながら活動に取り組んでいました。 結団式に向けて
委員会活動
学習予定（６年生）
「６年生のみなさんへ」に９月２４日（金）の１組の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。
卒業アルバム写真撮影（６年生）
国語の学習にて （２年３組）
海の中のすばらしいものやおもしろいものを見るたびだんだん元気をとりもどした、３場面でのスイミーの気もちをより深く考えて話し合いをしました。「少しずつ元気を取り戻したのかな」「やっぱり、まだ悲しくて淋しいと思う」などスイミーになったつもりで想像したことや思ったことを伝え合いました。
学習予定（６年生）
「６年生のみなさんへ」に９月２２日（水）の１組の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。
理科 昆虫を探しに行こう（３年生）
大きなバッタやコオロギをつかまえて、虫かごに入れていた子どもたちです。 どんな昆虫を見付けたのか、昆虫はなぜその場所にいるのかなどを考えてワークシートに書きました。 |
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牛乳の提供について
R3.9.3 【別紙２】オンライン授業に関する「同意書」