５時間目は虫の観察をしました。
「目が横に付いているよ！」「足がギザギザになっているよ」と虫の様子をよく見ていました。

生活科の学習で、今日は３、４時間目に虫を探しに行きました。
グラウンドの草むらや畑、プールの周りの草むらを探し、コオロギやバッタ、トンボやダンゴムシ等の虫を見つけました。捕まえられない友達を手伝ったり、「がんばれ」と励ましたりする姿が見られました。

開会式と、走り幅跳びの様子です。

５０ｍ走の様子です。

　今日は、１０月のクラス集会に向けて準備を進めていました。身近なものを使ってみんなが楽しめる企画を考え、友達と試行錯誤しながら活動しています。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　ふくらぎのえごまあげ　えだまめのマリネ　とうふスープ
ヨーグルト

　体育科ではハードル走に取り組んでいます。頭の高さが変わらないようにすること、ハードルとハードルの間の足のリズムに気を付けて、テンポよく跳べるように練習をがんばっています。

　音と振動は関係していると考えだした子供たち。「大きな風船と細長い風船ではどちらがよく音を伝えるのだろうか？」について考えることで、音の性質に考えを巡らせました。

　理科「音の性質」の学習の導入をしました。まずは、大きな風船を使い、音と振動が関係しているかを感じる実験をしました。

　子供たちは毎日、掃除の時間になると、「今日も雑巾が真っ黒になるまでほこりを見付けるぞ」と教室の隅々まできれいにしています。掃除時間の最後には、「今日も教室がきれいになったね」「きれいになると気持ちいいね」と話す子供たちの姿が見られました。