影がどんなところにできるのかについて話し合っています。
まず、予想を立てて考え、ノートに自分の考えを書きました。
「晴れている日に影ができるね」
「雲があるとかげができないよ」
「雲の上に行けばいつも晴れているのかな」などと、影ができる秘密について真剣に考えていました。

　縦１２ｃｍ、横１８ｃｍの長方形の紙に敷き詰められる正方形の大きさについて考えています。
　実際に問題の長方形をノートに書いて、１ｃｍ、２ｃｍ…のときと、１つずつ図に描きながら敷き詰めしられる正方形の縦横の長さとはどんな数なのかを理解して、自分の言葉で友達に分かりやすく説明しました。

　夏休みの思い出を、絵に描いています。
虫を捕まえたこと、花火をしたこと等、楽しかった思い出を、集中して一生懸命に描いていました。

　自分の考えを黒板で説明しています。友達の説明に対して、「うん」「そうだね」と相槌をうちながら聞くことができる姿も素敵ですね。

　円の面積を求める方法を考えています。
実際に、半径４センチメートルの円を方眼紙で切り取り、これまで学習したことを使って求めることができないかを考えています。

　「雲」の漢字の上下のバランスに気を付けて書いています。
はじめに、先週書いたものを見て、どこを直せばもっとよくなるかを一人一人確認してから書きました。
　目当てがはっきりすることで、取り組む姿勢もより積極的になりますね。

　今日の体育タイムは、３・４年生の日です。
５０メートル走をしました。腕をよく振って、ゴールの先をまっすぐ見て、全力で走っています。
　運動会本番までに少しでも早く走れるように練習中です。

１年生は、朝の学級活動の時間に、朝日カルタをしました。
先生が句をすべてよみ上げなくても、さっととることができる子供が増えました。これまでのチャレンジと練習の賜物ですね。
　３学期の朝日カルタ大会まで、さらに腕を磨きましょう！

　毎朝、ホウセンカの世話を続けている子供の姿です。
家の人に教えてもらい、土に、コーヒー豆の粉のかすを混ぜています。写真は、土が硬くなっていると感じたことから、手で優しく土をほぐしている様子です。
　愛情をもって世話をする素敵な姿です。この後、学級みんなの鉢に水をやり、教室に戻っていきました。

　朝の学級活動の時間では、５・６年生が、奉仕活動の取組について話し合っています。
振り返りを次に生かし、実践することで、よりよい活動になっていきますね。