６月２５日（金）
　今日は待ちに待った遠足！子供たちの願いが届き朝から太陽が顔をのぞかせていました。初めての遠足やバスに、出発前からわくわくの子供たちでした。
　科学博物館では、プラネタリウムを見たり館内を見学、体験したりしました。また、楽しみにしていたお弁当は城南公園で食べました！帰りのバスでは「もっとバス乗りたいな」というつぶやきも聞かれ、子供たちにとって楽しい時間となったのではないかと思います。

６月２５日（金）
　毎朝、登園すると「あと何回寝たら遠足？」と聞いてくる子供たち。ずっと今日の遠足を楽しみにしていました。そこで「明日の遠足が絶対、晴れますように！」と願いを込めて、昨日みんなでてるてる坊主をつくりました。曇りや雨の予報もありましたが、、、なんと今日はとてもいい天気になりました！もも組さんのてるてる坊主のおかげかな？？「家でもてるてる坊主をつくったんだよ！」と教えてくれる子もいました。みんなの思いがきっと届いたんだね！うれしいね♪

６月２４日（木）
　今日は子供たちが楽しみにしていたお茶教室がありました。お菓子やお茶の運び方、座り方等、講師の先生方に教わりました。真剣な表情で話を聞いたり、お茶を運んだりしています。先に運んだ子供たちは自分たちがお菓子とお茶をいただく番になると「おいしい」と嬉しさも大きかったです。

　６月２４日（木）
　前回つくったクリームが翌日（写真上の）パリパリした状態になっていて「え！どうして？」「あんなにふわふわだったのに、へっこんでしまっている」と昨日との違いに驚いていた子供たちです。
　自分たちで石けんや水の量を考えてクリーム作りをしていますが、なかなかクリームにならないことで石鹸や水を追加してしまう子や、最初の量からじっくり続けている子、と様々ですが、近くの友達のボールの様子を見て真似をしたり、刺激を受けたりしながらクリームづくりを楽しんでいます。時々、泡だて器を持ち上げて「クリーム落ちなくなった」と嬉しそうに見せ合っています。クリームを作ることも、作った後も楽しめる活動に夢中になっています。

６月２３日（水）

　みんなでつくったクモの巣に引っかからないように挑戦中！子供たちは友達が通る姿もよく見ながら、「途中で、風が吹いてきたよー」と声をかけあって楽しんでいました。この後、本物のクモの巣を見に散歩に出かけました。

６月２３日（水）
　今週末の遠足に向けて、今日はたくさん歩いてみよう！とお散歩に行きました。曇り空から太陽も顔を出し、散歩日和でした。途中、木陰で休憩しながら、園周辺を１時間ほどお散歩しましたよ。
　散歩途中、あじさいが色鮮やかに咲いており「きれいだね〜」とみんなで観察しました。田んぼのそばでは、急にカエルがぴょーん！ぴょーん！とたくさん飛び跳ね「カエルの山だ〜」とみんなでカエルを追いかけたり捕まえたり、梅雨の時期の虫や花に触れるいい機会になりました♪

　６月２２日（火）
　今日はシャボン玉をして遊びました。昨年の経験もあってか、今日の姿を見ていると、大きいシャボン玉を作るためにゆっくり息を吹いたり、たくさんのシャボン玉を出すために、フーッと息を吹き続けたりしていました。また、幼稚園の上までとんでいったシャボン玉をずっと見続けて「やったー！」と、嬉しそうでした。風に吹かれてとんでいく様子を見て嬉しそうな子供たちでした。

６月２１日（月）
　休み明けの月曜日、野菜の水やりに行くと大きなきゅうりがたくさんできていました。「大きいよ！」「全部で何本とれたかな」と数えてみました。「３本？」「５本？」隠れていたきゅうりも見つけて合計７本収穫しました。収穫表に印をつけるのも嬉しい瞬間です！

　６月１８日（金）
　今日は、石鹸クリームを作って遊びました。使う道具を見せると「ケーキ作るときにシャカシャカする物だ」「（それを使うと）生クリームができるんだよ」「それで何するの〜？」と興味津々の子供たち。
　魔法の粉と水を少しずつ混ぜ合わせ教師がシャカシャカ混ぜると、フワフワのクリームが出来てきて「えー！どうして」と驚きの表情！一人ずつそのクリームの匂いを嗅ぐと「わかった！シャンプーだ」「石鹸だと思うよ」と嗅いだことのあるような物を思い出していました。魔法の粉は、石鹸を削った粉であることを実際に見せて、子供たちもクリーム作りに挑戦しました。なかなか思ったようにクリームはできなかったのですが、泡だて器を動かす手つきはどんどんスピードも増していきました。片手で回したり、両手で回したり、回し方も一人一人違っていて夢中になっていました。最後は、教師が少し手伝いクリームの完成！カップに移し、花壇の花や葉を飾り付けることも楽しみました。来週からは、自分たちで石鹸や水の量を試しながら、それぞれのクリーム作りを楽しんでいきたいと思います。

６月１８日（金）
　アリの観察でアリの巣に興味をもった子供たち。「トンネルがあったらいい」「迷路みたいにしたい」と子供たちと一緒に話ながら迷路づくりを楽しんでいます。