前回学習したことを生かし、三角形と四角形の区分けをしました。学習したことをしっかりと理解しています。

「家族の心も体も元気になるご飯や味噌汁を作るためのポイントは何だろう」我が家の実態を予想しながら、考えたことや疑問に思うこと、調べてみたいことなどを付箋に書いています。

学習発表会で紹介する歴史上の人物のエピソートや出来事を踏まえ、発表内容を考えています。どんな展開になるのでしょうか。

朝のグラウンド草むしりボランティア隊、たくさんの人に広がっています。

いつもより長い昼休みの時間。思い思いに仲良く遊んでいます。

今日の献立は、ご飯　　南蛮煮　　鯖のみりん焼き　　おひたし　　牛乳　　でした。

中心線や、左右のはらいの仕方に気を付けながら練習をしています。

教育実習の先生とさんかくとしかくの形について学習しました。いろいろな形をさんかくとしかくに分けた理由を話し合いながら、それそれのとくちょうをまとめました。

練習の成果をゲームで試しています。相手にタグを取られないように前進したり、後ろにパスをしながらゴールへ向かうことの難しさも分かりました。今後もチームの練習は続きます。

教育実習の先生と、複雑な形の面積の求め方について学習しました。ホワイトボードに図や式を書き込み、求める方法を発表し合いました。既習の内容を生かしながら、面積を求めることができました。