指でなぞり書きをしてから、鉛筆を持ってひらがなを一字一字練習しました。

　学習内容が異なっていても、集中する時間は同じ。いっしょに時間を決めてしっかり学習を進めています。

　育てたい野菜について調べています。
　植え方、世話の仕方、収穫時期など、自分で情報を集めました。

　植物の成長で学習するジャガイモを植えました。

　スクールサポートスタッフが配置になりました。
　午前中、学校内の環境整備や業務補助をしてくださいます。ありがとうございます。

　担任の先生が出張です。
　代わりの先生のもと、プリントに取り組みました。

「最後まで走りぬく」
「腕を振る」
　ゴール付近での声かけに応じて、走りぬく子供たちです。

　友達や先生と競い、全力疾走です。

　今日も元気にスタートしました。

　富山県のことがわかるいろいろな資料を自分で調べて、分かったことを話し合っています。
「学校の数が減ってきたんだね」
「どうしてかな」
「富山県って、工場が多いんだね」
「池多も高速道路が通っていて、便利だね」
と、資料を読み取ったり、自分の経験を話し合ったりする中で、さらに調べてみたいことが生まれてきました。