![]() |
最新更新日:2024/09/01 |
本日: 昨日:77 総数:550482 |
9/17(金) 5年生「電動糸のこぎりに挑戦!」1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めて電動糸のこぎりを使いました。動画などを見ながら事前に学んだことを生かし、機械を使いこなしています。 9/17(金) 5年生「電動糸のこぎりに挑戦!」2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 切り取った後は、紙やすりで丁寧に磨きました。仕上がりが楽しみです。 9/17(金) さわやか集会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 稲荷公園で班ごとにどのように活動するか、遠足のしおりに予定を書き込みました。 下学年の様子を見て、しおりへの記入をしてあげる6年生の優しい姿も見られました。 9/16(木)4年生 「学習参観 外国語活動」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「Do you have a 〜?」「Yes , I do. / No, I don't.」の表現を使って、友達の筆箱の中身を聞き、クロームブックに表示された絵カードに印をつけながら、6個の中身を当てました。友達と楽しみながら伝え合うことができました。 9/16(木) 1年生「はい!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「はい!」 元気よく手を挙げ、時刻を読みました。 9/16(木) 2年生 道徳科「ぐみの木と小鳥」
道徳科で「ぐみの木と小鳥」を読んで、思いやりの心について考えました。
登場人物の気持ちや行動を、ペープサートを使って表現したり、ワークシートに書いたりしました。 発表の中で、自然と拍手が沸き起こったり、友達の意見を真剣に聞いたりしている姿は、とても立派で、有意義な時間となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/16(木) 1年生「はしのうえのおおかみ」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一生懸命考えながらワークシートに考えを書く子供たちでした。 9/16(木) 5年生 道徳「よりよい友人関係をつくるには」
よりよい友人関係をつくるには、何が必要か教科書の登場人物を捉えながら考えがえました。登場人物の言葉の裏にはどんな思いが隠されているのか議論して、誰に対しても謙虚な心で接していこうとする気持ちを高めることができました。そして、見事全員発表をすることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/16(木) 3年生 学習参観 その1
筆づかいに気を付けながら、初めて『左はらい』『右はらい』を書きました。これまでに学習した、『たて画』『よこ画』の「とん・すー・とん」とは違う筆運びです。
書き始めは、「難しいな」「うまくいかないよ」という声が聞こえてきました。しかし、繰り返し書いていくと「さっきよりうまく書けた」「先生、見て」という声が増えてきました。 廊下で参観してくださっていたおうちの方に、書く姿・自分の作品を見てもらえることが「上手に書きたい」という思いにつながったのかと思います。 次回は、今日よりも「うまく書けた」と納得できる作品にしたいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9/16(木) 3年生 学習参観 その2
筆の持ち方、筆運びに気を付けながら書いています。
![]() ![]() ![]() ![]() |
|