２・３時間目の図画工作では、「わすれられない気持ち」の学習をしました。
　夏休みや日常での忘れられないこと、そのときの気持ちを絵で表すために、今回はアイデアスケッチをしたうえで下書きをしました。子供たちの下書きの絵を見ながら話を聞いてみると、その時の気持ちがとても伝わってきました。これからその気持ちを、絵に表現していきます。

　付箋を使ってゲームをしながら、楽しく学習をしていました。
３連休明けでしたが、３１人元気に来てくれて嬉しかったです。

　１時間目の国語では、「ごんぎつね」の学習をしました。
　今日はごんぎつねの学習の１回目ということで、物語を聞いた後、物語に登場してくる「ごん」と「兵十」の第一印象について聴き合いました。聴き合いの中では、ごんは「悪いやつ」「実はこころやさしい」といったことや、兵十は「ごんのことを全く分かっていないのに銃で撃ったから悪い」「いつもイタズラをされていたから別に悪いわけではない」ということなど、初めて物語と出会った子供たちの素直な印象が語られました。
　これから「ごんぎつね」を、深く読み味わっていきます。

　今日の放課後、オンライン授業の研修会をしました。

　先日は、meetの接続テストにご協力していただき、ありがとうございました。

　チャレンジ陸上校内記録会を行いました。陸上競技場でできなかったのは残念だったのですが、自分の力を精一杯出して記録会に臨んだ子供たちでした。

　

　今日は、教育実習生の先生と道徳の学習をしました。
　教育実習生の先生と過ごせるのも、あと２日です

　最初の頃の記録から大幅に記録が伸びたはずなのに、振り返りでは、多くの子供が「悔しい」と言っていました。
　理由は、「友達の記録をこえられなかった！」や「目標の記録まで届かなかった！」というものでした。
　現状に満足せず、さらによりよい自分を目指している５年生です。

　ちなみに、今回の男子の最高記録は「３９０ｃｍ」、女子は、「３５０ｃｍ」でした。
　

　体育科で取り組んできた走り幅跳びの最後の記録会を行いました。
　最初の記録と比べると、どの子も、記録を大幅に伸ばしていました。
　すごいぞ５年生！

　国語では「やまなし」の学習を始めています。宮沢賢治の描く世界に、不思議な物語だな、謎が多いなという印象を受けた子供たちです。グループに分かれ、設定した3つの課題について考え、「やまなし」を読んでいきます。自分たちが使いたい思考ツールを選びながら根拠を整理していました。