先週行われた上学年の「お話会」に引き続き、今朝は下学年の「お話会」を行いました。写真は上から、１年生、２年生、３年生の様子です。

　今日の給食のメニューは、ごはん、牛乳、厚焼き卵、えびときのこのガーリックソテー、ごじる、穀物ふりかけ　でした。

　朝の音楽は、他学年と交流できなくなってしまいましたが、広い空間でのびのびと歌っています。２週間続けたところ、とてもよい歌声に変わってきました。音楽の常時活動も、警戒レベルステージ３の中でできる工夫を行って子供たちがすすめました。

　６年生の４時間目の授業は算数でした。「縮図の利用」についての学習でしたが、黒板に加えデジタル教科書を使うことで、説明されている内容が分かり安く感じました。

　５年生の４時間目の授業は国語でした。「夏休みに出かけるなら山か海か」というテーマでどちらに行きたいかを発表した後、その理由をみんなの前で発表していました。

　６年生の２時間目は図工の授業でした。紙にプリントした自分の写真を基に、自画像を制作中でした。かなり似ている絵も多かったように思います。

　３年生の２時間目は、国語の授業でした。「場面を読み、感じたことを聴き合おう」という学習目標を立て、クラスメイトの前で感想を交流していました。

　２時間目に４年生の教室をのぞくと算数の授業中でした。３桁÷２桁の計算についてのまとめの時間でした。

　図画工作の時間に「虹の絵」を描きました。絵の具で虹を描き、その虹に乗れたら何して遊ぶか考え、絵に描こうと投げかけました。「虫に乗って、虹を渡りたい」「虹の上を滑ってみたい」等、いろいろな意見が出ました。みんな真剣に自分の虹の絵を描いていました。

　図書室をのぞくと、６年生の男子が集中して読書をしていました。ある調査によると、読書と学力には相関関係があるとか、本校の児童も大いに図書館を利用してほしいものです。