図画工作科「これでえがくと」
ついに作品が完成しました。

　今日の献立は、「麦ご飯、牛乳、カレーライス、うさぎ形ハンバーグ、フルーツ白玉」です。うさぎの形をしたハンバーグに、大好きなカレーライス。3年生は、とてもうれしそうに食べていました。

　「大きい数のしくみ」の学習では、Google Jamboardで作成した位取り表を使って、学習を進めています。
　自分の考えをもったり、友達に考え方を伝えたりするときに、Google Jamboardが大いに活用しています。

　図画工作科で、「言葉から想像を広げよう」の学習が始まりました。
　これまでに勉強した歴史の言葉から想像を広げ、感じたことを色や形で表しています。

　書写の授業では、『友達』という文字を練習しています。とめ・はね・はらいを意識しながら、一画一画丁寧に書くことができました。自分の苦手なところに気を付けながら、集中して取り組みました。

　図画工作科では、お話から思い浮かべたことを絵に表しました。クレヨンや水彩で、描きました。
　生活科の時間や休み時間に、虫を見つけています。どんなところにいるのか考えて探しています。

　後館の階段横の掲示板がきれいになりました。学年の様子やがんばっている自主学習ノートが展示されています。また、各教室廊下の掲示板には、2学期になってつくった作品が飾られています。これは、4年生の作品です。

　9月10日(金)の献立は、「ごはん、牛乳、厚焼き卵、えびときのこのガーリックソテー、呉汁、穀物ふりかけ」です。しゃべらず落ち着いて食べているので、よくかむようになった気がします。

　５年生の算数科では、「図形の角を調べよう」の学習に取り組んでいます。三角形の内側の３つの角を足すと１８０°になることについて、分度器で測ったり、計算したり、３つの角を一つに合わせたりしながら調べています。どの三角形でも同じようになることに子供たちから驚きの声があがりました。次は、四角形・五角形に取り組んでいきます。

ダンスが大好きな４年生。
毎週火曜日の体力つくりタイムでは、はりきってダンスを踊っています。
みんな楽しそうです。