今日のパワトレのメニューは、「坂道ダッシュ」「ラダー」「鉄棒」でした。クラスごとに分かれて、楽しく運動を行いました。

　運動会に向けて団体競技の練習が始まりました。
　今年は去年よりもレベルアップした「ハリケーン」です。
　各団のリーダーを中心に、走順や作戦を相談し合いながら進めてます。

　今日のパワトレは５０メートル走でした。校長先生と一緒に走ることができ、子供たちは大喜びでした。

　来月の運動会に向けて、５０メートル走の並び方を練習しました。１年生のときに比べて、うんと素早く並ぶことができ、成長を感じました。

「桜まう　風がふいて　美しい」

「美しい　風がふいて　桜まう」


この二首から受ける印象のちがいを考えていました。
言葉の並べ方を変えることによって、印象も大きく変わるという学習です。

自分で、俳句をつくる（季語を入れて）ときに役立ちそうです。

　今日の献立は、ご飯、さわらの西京焼き、ゆかり和え、大和煮、のり佃煮、牛乳です。

今日は、動画視聴による児童会発足式・結団式の日です。
各クラスごとに時間を設け、教室で行います。

「４年生、鉢巻きを締めて、一生懸命にみんなが作った動画を見ていたよ」
「６年生に合わせて、礼までしていたよ」
と６年生に言うと、
とってもうれしそうな顔をしていました。

ちょうど学級の目当てを決めているところです。
何回か話合いを重ねてきているようでした。

５つのめあてを作ろうということのようで、黒板には５角形が書かれています。
４つまで決まって、あとひとつ決めようとしています。

「元気」に関するものを入れたらどうか、という意見が出ました。
そのうち、５つを結ぶと☆の形になるから、☆にしたらどうか。
という意見がでて、みんなうなずいていました。
確かにいい意見だと思いました。

みんなで、よく考えています。

　図画工作科では、クレヨンと水彩を使ってオリジナルのたまごをつくっています。どのたまごも色とりどりで、何が生まれるのか楽しみです。

点対称と線対称のちがいを表にまとめ、整理して確認していました。

点による対称図形と線による対称図形のちがいを改めて確認しています。
黒板に出て作図しながら進めていました。