文化芸術による子供の育成事業、劇団風の子の公演「スクラム☆ガッシン準備完了！第２号計画´」がありました。
　途中で３〜６年生も劇に参加し、劇団の皆さんと一緒に演じる場面もありました。以前のワークショップで練習した成果を出し、緊張しながらも精一杯演じることができました。

　プール開きの後は、６年生と１年生、５年生と２年生、４年生と３年生がペアとなって水に親しみました。　
　高学年の子供たちは、低学年の安全面に気を付けながら、手を引いたり、声をかけたりしてくれました。
　これからも安全に留意して一人一人の目当てに向かってプール学習に取り組めるよう見守っていきます。

　プール開きがありました。２年ぶりのプール学習に子供たちはとてもうれしそうに、プールサイドに集まりました。
　プールの利用にあたって安全面、衛生面で注意することを再確認しました。
　模範水泳では、５、６年の代表者がそれぞれの得意な泳ぎを披露してくれました。

　クラブ活動の時間に、ビーチボールを行いました。
　４人で１チーム、４グループでローテーションして試合をしました。
　お互いに声をかけ合って、メンバーと協力しながら一生懸命にボールを追いかけました。楽しくルールを守って、元気に取り組むことができました。

　１学期２回目の読み聞かせがありました。
　今回は、市立図書館所蔵の「ちきゅうがウンチだらけにならないわけ」という絵本を読んでいただきました。
　いろいろな動物がウンチをするのに、地球はウンチだらけにはならない理由が分かりやすくまとめられていました。
　身近なことですが、知らないことが多い「ウンチ」について子供たちはびっくりしながらも、楽しく学ぶことができました。

　３、４年生は、特別活動（学級活動）「グループで考えをまとめよう」の学習に取り組みました。考え方の違いを認めながら話合いを進めることができました。
　５、６年生は、図画工作科「くるくるクランク」の学習で、工作に取り組みました。友達の作品を見合いながらよさをを認め、自分の作品のイメージを膨らませることができました。
　保護者の皆様には、お忙しい中、ご参観いただき、ありがとうございました。

　本年度２回目の学習参観でした。また、各学級の学習の様子を初めて　Google　meetで配信しました。
　１年生は、算数科「なかまづくりとかず」の学習を行いました。１０になる組合せを見付けるために、ブロックを用いて考えました。
　２年生は、国語・生活科「かんさつ名人になろう」の学習を行いました。自分の育てる野菜についての観察メモづくりに取り組みました。

　６月１６日、鈴木先生を講師に迎え、朗読教室を行いました。
　低学年、中学年、高学年に分かれ学年に応じた物語や詩を朗読していただきました。
　声色が変わったり、抑揚があったりと変化のある朗読に、子供たちは引き込まれていました。
　教科書で学習した物語や、手遊び、読んだことのある絵本なども登場し、自分の表現にも生かしていこうという気持ちも高めていました。

　朝の時間に歌声タイムがあり、今月の歌「にじ」を歌いました。
　繰り返し出てくる言葉の歌い方やその情景を思い浮かべながら練習しました。
　音楽専科の先生より歌詞の一部分の手話を教えていただき、手話を交えて歌いました。にじの景色を思い浮かべながら、気持ちを込めて歌うことができました。

　２年生では、「季節ごとの一枚」と題して季節ごとに連想される事柄や風景について話し合い、男女別のグループに分かれて一枚の絵に表す活動を行っています。今回は夏をテーマに作品制作に取り組んでいます。
　「夏といえば、やっぱりキャンプでしょ」「絵を見たら涼しくなるように、プールを描いたらいいんじゃないかな」などと話しながら、協力・分担し、楽しそうに描いていく子供たちです。